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标签“周教案”的相关文档,共46条
  • 第十三周教案

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    平果县第一幼儿园二0一四年春季学期第十三周教案活动班级中四班教师姓名郭嘉惠活动名称电动玩具动起来活动日期2014.5.12活动目标1.了解电动...

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  • 蝴蝶公开周教案

    蝴蝶公开周教案VIP

    《翩翩起舞------蝴蝶》公开周教案平小宋丽敏教学目标:1、通过剪贴蝴蝶,使学生感受对称的自然美,丰富学生剪贴画的技法和表现内容。2、培...

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  • 张爱霞第二周教案教案

    张爱霞第二周教案教案VIP

    西闫乡第一小学教学设计第(2)周年级五科目英语备课教师张爱霞教研组长(审)课题Unit1Mynewteachers第三课时教学目标知识目标掌握四会句...

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  • 张爱霞第三周教案

    张爱霞第三周教案VIP

    西闫乡第一小学教学设计第(3)周年级五科目英语备课教师张爱霞教研组长(审)学习内容Unit1MyNewTeachers第六课时学习目标1、了解英语国家...

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  • 顾红霞第十三周教案

    顾红霞第十三周教案VIP

    蹦蹦跳跳身体好(音乐)活动目标:1.学习用说唱以及活泼欢快的歌声表现歌曲的情感。2.借助图片记忆歌词,并尝试为歌曲第一、第二句的后半句...

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  • 跳跳班第三周教案

    跳跳班第三周教案VIP

    跳跳班亲子课教学活动设计第3周HELLO时间走线,第一段音乐踩踩小爱心第二段音乐找到小爱心坐下来跟随音乐的韵律来摇晃自己的身体。教师;HEL...

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  • 小五班第十二周教案

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    小五班第(十二)周教育教学活动安排5月12日——5月16日教师:李淑琴主题我有六个宝上午星期二星期四教学活动语言活动:小花鼓(听说游戏)...

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  • 第十七周教案

    第十七周教案VIP

    扬中市三茅中心幼儿园一日主要活动方案班级:大一班教师:缪菊琴周次:第十七周时间:2014年12月22日一、晨间锻炼内容:★跳圈、揪尾巴、呼...

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  • 中班第七周教案

    中班第七周教案VIP

    港城实验幼儿园2013-2014年度中班第一学期第七周主题活动:《伞花朵朵开》《伞花朵朵开》主题说明伞,有什么用呢?晴天我们用它来遮阳,雨...

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  • 南师大附校2012年教学开放周教案设计-马福臣

    南师大附校2012年教学开放周教案设计-马福臣VIP

    构建自主学习课堂教学范式南京师范大学附属实验学校“教学开放周”教案授课老师:马福臣一、基本信息课题弯道跑学科体育配套教材人教版高中...

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  • 第九周教案及反思张胜君

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    2015年10月26日星期一上午执教者:张胜君8:00——8:20入园、升旗仪式目标1.让幼儿体验升国旗的庄严和严肃,知道国旗的意义。2.安抚幼儿入园...

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  • 第八周教案及反思

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    第八周活动方案:小班美术活动:七彩糖果活动目标:1.尝试用泥团、糖纸包装做成糖果。2.能自主地参与操作,有积极的活动欲望。活动重难点:...

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  • 一年级第八周教案

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    第八周集体备课教案主备人:胡大贵上周信息反馈:1、学生对不同标准分类有困难。2、数遮挡学生的正方体有困难。第四单元课时:1教学内容:...

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  • 函数第二周教案

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    §2.1.2函数的表示方法(2)【教学目标】1.掌握函数的三种表示方法(图象法、列表法、解析法),会根据不同的需要选择恰当的方法表示函数;...

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  • 二年级语文第十二周教案

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    二年级语文第十二周教案《语文园地五》设计者:吴桂娣执教者:【学习目标】1、知识与技能:⑴学会运用“!”“?”并了解它们的用法。⑵认...

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  • 中班整合第十九周教案

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    教学活动设计时间:2015.1.5活动领域:整合活动名称:《小猴的一星期》活动目标:1.通过活动激发幼儿学习兴趣。2.培养幼儿语言表达能力。3....

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  • 乡土第二周教案

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    云南师范大学附属官渡小学集体备课教案年级一年级学科乡土课型讲授课题云南第一峰备课人刘旭、白一诺教学目标知道云南第一峰是哪一座山?教...

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  • 书法第二周教案

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    云南师范大学附属官渡小学集体备课教案年级一年级学科书法课型讲授课题第1、2、3、4、备课人刘旭、白一诺教学目标能正确、工整地书写汉语拼...

    2024-11-0911048.5 KB10
  • 二体一二周教案

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    个案设计第一周第一课时课题名称:体育常识课型:新授课备课时间:2016年2月28日授课时间:学习目标:通过教学使学生了解体育课简单的常规...

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  • 第十二周教案张胜君

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    1班级区角材料投放表班级:小六班教师:张胜君杨丹周次:第十二周主题名称《大美织金》区角名称区角基本材料每月新增添材料(5月)美工区油画...

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