戴望舒，一位杭州西湖边长大的诗人，美丽的西湖浸润了他如诗如画一般的灵魂。他的成名作《雨巷》，描写了一位丁香一样结着愁怨的姑娘，影响...
2我用残损的手掌教学目标知识目标1．了解戴望舒及其诗歌创作。2．理解诗中的艺术形象，把握诗歌的感情线索，感情背诵本诗。能力目标1．品味...
戴望舒戴望舒•这首诗写于这首诗写于19421942年，是抗日年，是抗日战争的最艰苦年代。当时祖战争的最艰苦年代。当时祖国半壁江山沦于敌手，...
.我用残损的手掌导学案一、学习目标知识与能力：1.品味诗歌语言，深层体会变幻多姿的抒情风格。2.理解诗歌对比手法的运用及其表达效果。过...
我用残损的手掌我用残损的手掌戴望舒戴望舒读准下列字音：锦幛荇藻蓬蒿蝼蚁憔悴蘸着灰烬堤上蹂躏jǐnzhàngxìngzǎopénghāolóuyǐqiáo...
我用残损的手掌我用残损的手掌戴望舒戴望舒戴望舒(1905-1950)，原名戴梦鸥。生于杭州，祖籍南京。其代表诗作还有《雨巷》、《我的记忆》，...
2我用残损的手掌戴望舒全家照1．理解诗中的艺术形象，把握诗歌的感情线索。2．品味诗歌语言，深层体会变幻多姿的抒情风格。3．体会诗人对苦...
2.我用残损的手掌安远三中刘海霞教学目标知识与能力：1．了解戴望舒及其诗歌创作。2．理解诗中的艺术形象，把握诗歌的感情线索。3．感情背...
我用残损的手掌我用残损的手掌戴望舒戴望舒1、诵读诗歌，体会作者的感情。2、积累品味诗歌的语言。3、理解诗歌的内容，学习作者的爱国精神...
……撑着油纸伞，独自彷徨在悠长，悠长又寂寥的雨巷，我希望逢着一个丁香一样地结着愁怨的姑娘。戴望舒（1905-1950），原名梦鸥，浙江杭县...
我用残损的手掌教学目标知识目标1．了解戴望舒及其诗歌创作。2．理解诗中的艺术形象，把握诗歌的感情线索，感情背诵本诗。能力目标1．品味...
2022人民币残损券含量过高的原因及建议调研报告人民币残损券含量过高的缘由及建议调研报告随着人们自身素养提升，报告非常的重要，报告具有...
17----18《我用残损的手掌》导学案学习目标1、理解诗中的艺术形象，把握诗歌的感情。2、品味诗歌语言，深层体会变幻多姿的抒情风格.3、感情...
引领学生自主学习，创建高效课堂焉耆县第二中学2012—2013学年第二学期语文科目集体备课教案课题【2、我用残损的手掌】科目【语文】年级【...
《我用残损的手掌》的教学设计高家堰镇中心学校邹东平教学目标：（一）知识与能力：1、识记、理解本课生字词；2、能有感情的诵读全诗，并能...
第1页共2页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第1页共2页残损表日期：仓库：品种代码中文描述数量残损具体原因...
年级、科目九（3）班语文授课人李桂双周次第一周教学时间2016.3．3课题我用残损的手掌共(1)课时课型多媒体新授课教学目标知识与能力目标：1...
忠县汝溪中学赵红廷1929年4月，戴望舒的第一本诗集《我的记忆》出版，其中《雨巷》成为传诵一时的名作，他因此被称为“雨巷诗人”。1932年...
人教版九年级下语文教学课件第二课我用残损的手掌教学目标1.理解诗中的艺术形象，把握诗歌的感情线索，带感情背诵本诗。2.品味诗歌语言，深...
课题《我用残损的手掌》课型新授课备课人：李龙艳教学目标知识目标1了解戴望舒及其诗歌创作。2理解诗中的艺术形象，把握诗歌的感情线索。3...
