1929年4月，戴望舒的第一本诗集《我的记忆》出版，其中《雨巷》成为传诵一时的名作，他因此被称为“雨巷诗人”。1932年参加施蛰存主编的《...
2.我用残损的手掌教学目标1．了解戴望舒及其诗歌创作。2．理解诗中的艺术形象，把握诗歌的感情线索。3．感情背诵本诗。能力目标1．品味诗歌...
师：2005年的10月17日，对于我们每个中国人，都是难忘的，为什么？生１：“神舟六号”胜利返航！师：（屏显图片）对！因为激动人心而难忘，...
我用残损的手掌我用残损的手掌戴望舒戴望舒作者简介:戴望舒(1905-1950)，原名戴梦鸥。生于杭州。1923年秋入上海大学中文系。1925年加入共产...
《我用残损的手掌》是诗人在侵略者的铁窗下写给祖国母亲的歌。想象中，诗人用残损的手掌，摸索被日本侵略者蹂躏的国土，因为所描写对象的不...
我用的手掌戴望舒戴望舒(1905－1950)原名戴梦鸥，生于浙江抗州，是中国现代著名的诗人。1929年4月，第一本诗集《我的记忆》出版，其中《雨...
2我用残损的手掌从容说课《我用残损的手掌》是以“雨巷诗人”之名行世的戴望舒在日寇铁窗下向苦难祖国的抒怀之作。“残损的手掌”既是写实...
雨巷诗人——戴望舒撑着油纸伞，独自彷徨在悠长，悠长又寂寥的雨巷，我希望逢着一个丁香一样地结着愁怨的姑娘。她是有丁香一样的颜色，丁香...
学习目标：•1有感情地朗读诗歌，理解主题。•2理解诗歌的艺术形象，把握全诗的感情线索。•3品味诗歌语言，理解对比的手法。•4体会诗人对...
我用残损的手掌同步练习一、佳篇回放我用残损的手掌戴望舒我用残损的手掌摸索这广大的土地：这一角已变成灰烬，那一角只是血和泥；这一片湖...
我用残损的手掌戴望舒戴望舒（1905-1950）原名梦鸥，浙江杭县人。30年代“现代派”诗歌的代表诗人。早期诗多抒写个人哀愁、情调比较低沉。...
请欣赏歌曲《松花江上》导入新课导入新课松花江上知识与能力目标：1、了解戴望舒及其诗歌创作。2、理解诗中的意象，把握诗歌的感情线索。理...
我用残损的手掌教学设计教学目标知识与能力：1．了解戴望舒及其诗歌创作。2．理解诗中的艺术形象，把握诗歌的感情线索。3．感情背诵本诗。...
1929年4月，戴望舒的第一本诗集《我的记忆》出版，其中《雨巷》成为传诵一时的名作，他因此被称为“雨巷诗人”。抗战爆发后，在民族为难的...
《我用残损的手掌》第二课时（诗歌赏析）紫阳汉王中学刘启武我用这残损的手掌，摸索这广大的土地；饱尝艰难困苦饱含着对祖国诚挚爱和深深的...
2.我用残损的手掌教学目标知识与能力：1．了解戴望舒及其诗歌创作。2．理解诗中的艺术形象，把握诗歌的感情线索。3．感情背诵本诗。过程与...
二、我用残损的手掌学习目的：１、学习阅读诗歌的方法，２、即品味诗歌的意象、意境，３、把握诗歌的节奏、旋律。学习过程：一、解题：看到...
