江苏省宿迁中学高中语文 致远中学 2014 届高三备课组工作计划教学研讨会材料 人教版本备课组共有 18 位教师，经过集体研究讨论，备课组成员就高三学年如何有效开展语文教学、高三复习和教研工作达成共识，形成如下计划。一、指导思想切实贯彻《高中语文新课程标准（实验）》的理念，认真落实《江苏省普通高中语文课程标准教学要求》的要求，透彻把握《江苏省考试说明》的精神，全面提高学生的语文素养。同时，深入贯彻县局领导提出的《泗阳县 2014 届高三语文教学建议》的方针，集思广益，挖掘教学教研潜力，实现资源共享，卓有成效地提高高三教育教学质量，争取高考佳绩。二、工作目标1、强化本年级学生语文学习意识，优化语文学习习惯，引导学生自主学习，全面提高学生语文成绩。2、突出语文学科的工具性、人文性、基础性，强化开放的语文学习观念，以语文成绩的大幅提高来促进学生综合素质的整体提升。3、强化教改意识，加强学习交流，不断提高语文课堂教学的艺术性和实效性。4、通过六位教师的共同努力，力争 2014 年高考，语文均分居县四星级学校文科之首。三、整体思路 本学期的教学工作分为二个阶段：四、教学要求1、牢固树立时间观念，明确效率意识。高三学年转瞬即过，时不我待，教师要利用好每节课的时间，充分备好每一节课、认真上好每一节课，使学生在每一节课上都有收获，真正收到语文教学的高效率。2、围绕教学目标，针对我校学生特点，精选教辅用书，精编每一份练习。在考纲指导下，认真钻研，深刻理解，制定有效提高学生认知能力的教学案。3、认真落实语文专题复习。抓紧抓好文言文阅读、古典诗歌鉴赏、文学作品的鉴赏等专题复习，促使学生的理解、评价、表达等语文综合能力快速提高。突出作文技巧的系统训练。4、教学中要做到三个结合。即：课内与课外的结合；讲授与训练的结合；阅读与写作的结合。对训练试题要精心讲评，通过讲评教给学生一些方法；对作文训练计划性要强，评改方法可以多样。五、具体办法1、备课（1） 深入备课，充分发挥本备课组每位语文教师各自的优势，精心进行备课，并加强交流讨论，深入研究高考，保证备课质量。 （2）根据学情实行有效教法，不断探求课堂教学的艺术性和高效性，保证授课质量。（3）认真设计语文专题训练，针对学生弱点突出强化训练。 （4）在第（3）点的基础上，突出小题训练——每三天一次《步步高》小题专项练习。2、上课（1）原则：落实基础，注重能力，强化语文意识，...
