《清平乐村居》教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2、借助朗读、想象、表演感悟词中田园生活的意境，使学生从中受到美的熏...
《晓出净慈寺送林子方》教学要求：1、会认1个生字；会写2个生字；理解并掌握“毕竟”等词语。2、理解诗句的意思，自然成诵；用心品读诗文，...
《古诗二首》教学要求：1、会认1个生字；会写2个生字；理解并掌握“方好、毕竟、淡妆浓抹”等词语。2、理解诗句的意思，自然成诵；用心品读...
《清平乐村居》教学目标1.有感情地背诵课文能用自己的话表达词的意思。2.体会诗词的意境，丰富学生情感，从诗句中感受童年的快乐。教学重点...
《古诗二首》教学要求：1、会认1个生字；会写2个生字；理解并掌握“方好、毕竟、淡妆浓抹”等词语。2、理解诗句的意思，自然成诵；用心品读...
《宿新市徐公店》一、出示本节课的学习目标1．利用工具书理解文字，再理解词语意思，最后连接句意，理解诗意。2．从诗意中体会作者思想感情...
《古诗词二首》教析分析【教学要求】1、学会“篱、疏、蝶、吴、莲、徐、剥、锄、蓬、赖、媚、檐”十二个生字。2、理解诗句意思，了解古代儿...
古诗二首［教学目标]1、理解诗歌的内容及含义。2、体会诗中名句。2、训练学生赏析诗歌的能力。［教学重点］通过朗读，训练体会诗歌表达的意...
课题：古诗二首主备人：杨丹杰课时：7教学目标：1采用灵活多样的学习方法了解诗意，体会古诗的意境；2有感情地朗读古诗并尝试背诵古诗；3自...
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古诗二首诵读欣赏酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡刘禹锡（772－842），字梦得，汉族，洛阳(今河南省洛阳市)人，唐朝文学家，哲学家，自称是汉...
《古诗二首》教案教材分析《古诗二首》借景抒情，同是描述与友人依依惜别的场面。《别董大》表达了作者对朋友的劝慰和激励，《送元二使安西...
下载后可任意编辑《古诗二首》教学设计《古诗二首》教学设计教材分析：本篇课文中所选区的两首古诗分别是唐代著名诗人杜甫的《房兵曹胡马》...
《古诗二首》教学设计教学目标1、技能目标：理解诗句，能进入诗人描绘的春意盎然，生机勃勃的意境。2、情感目标：有感情地朗读并背诵古诗。...
《古诗二首》教学设计教学目标:1.知识与技能(1)学习并掌握本课的生字新词.(2)理解古诗的意思，体会诗歌的意境.(3)有感情的朗读古诗,背诵古...
古诗二首班级姓名二、比一比下面的字，再组词。领（）壁（）侧（）炉（）岭（）劈（）测（）庐（）三、翻开字典，往往一个字有好几个意思，...
《古诗二首》教学设计教学目标:1.知识与技能(1)学习并掌握本课的生字新词.(2)理解古诗的意思，体会诗歌的意境.(3)有感情的朗读古诗,背诵古...
《古诗二首》教学设计教材分析《蜂》一诗，借对蜜蜂辛勤劳作的描写及其意义的反思，赞颂那些象蜜蜂一样贡献了一生，不求名利，为人类所造福...
《古诗二首》教学设计教材分析：本篇课文中所选区的两首古诗分别是唐代著名诗人杜甫的《房兵曹胡马》和唐代著名诗人李贺的《马诗》，这两首...
冀教版一年级语文下册：《古诗二首》同步练习【编者按】为了丰富同学们的学习生活，xx小学频道搜集整理了冀教版一年级语文下册：《古诗二首...
