《人体感知信息》课题人体对信息的感知设计思路本节课主要是通过学生学习人体眼球的基本结构、视觉的形成、近视的成因等知识，更好地促进学...
人体内细胞的正常生活需要摄入各种营养物质，并排出代谢废物。营养物质和代谢废物的运输依赖于循环系统。循环系统主要是指血液循环系统。血...
第二节人体的神经调节【设计依据与构想】人体之所以能成为一个统一的整体，是由于神经和激素等的共同调节，特别是神经的调节。依据本节内容...
人体的消化系统消化道消化腺肛门肠腺口腔咽食道胃小肠大肠唾液腺肝脏胰腺胃腺（人体最大的消化腺）消化系统的组成消化道:口腔→咽→食道→...
《第三节人体和外界环境的气体交换》教学目标：一、知识性目标：1、描述人体呼吸系统的组成。2、概述呼吸道和肺的结构与功能相适应的特点。...
高考生物复习第一节人体的稳态人的体温及其调节教学设计教学目标1．知识方面（1）人的体温及其意义（知道）；（2）体温的调节（知道）。2．...
《第二节人体的血液循环》一、教学目标（一）知识目标：1、正确概述人体的血液循环途径。2、区分动脉血和静脉血，理解在血液成分在循环途径...
第一节人体需要的主要营养物质【教学目标】1.通过阅读文本、观看课件及相关素材，参与观察常见食物营养成分的探究活动，能举例说出蛋白质、...
《人体的免疫功能》教案背景1．面向学生：√中学□小学2．学科：初中生物学3．课题：人体的免疫功能（济南版七年级下册生物学第三单元第六...
生活体验想一想：放学回家的路上，突然间狂风大作，电闪雷鸣，乌云密布，豆大的雨点迎面扑来，这时候，你会怎样做呢？——找地方避雨你怎么...
第二节人体的神经调节一、神经系统脊髓神经脑中枢神经系统周围神经系统（一）、组成：（二）、基本单位——神经元（神经细胞）细胞体树突轴...
人体概述【设计依据与构想】人体是一个结构与功能相互统一的整体。通过前面“精卵结合孕育新的生命”和“人的生长发育和青春期”两节的学习...
人体免疫功能教学过程一、导入师：老师最近从报纸上看到一组卫生部门调查的数据（出示PPT2）我们把能使人患病的细菌、病毒、奇生虫等生物统...
•人体体温保持恒定的过程•高低杠表演体操运动员剧烈运动时，需要消耗大量的能量。人体内的能量从哪里来？有机物＋气氧二氧化碳＋水＋能量...
第三节人体概述教学目标：1、举例说出组成人体的主要器官和系统2、举例说出人体各系统的主要功能3、举例说出人体的结构与功能相互统一教学...
第三章人体的物质和能量来源于食物【知识梳理】1、食物中对人有用的物质称做营养物质。2、营养物质可以分为六大类：糖类、脂肪、蛋白质、无...
第五节人体能量的供给一、教学目标：知识性目标：1、说明人体内能量的供给。（重点）2、说出体温的概念及其变化对人体的影响。（难点）技能...
第二节人体的消化与吸收【教学目标】1.通过阅读文本、观看课件、观察图片，能描述人体消化系统的组成及主要消化腺的作用。2.通过阅读课本，...
人体激素调节教学目标1、知识与技能：（1）掌握内分泌腺与外分泌腺的区别。（2）说出人体内的主要内分泌腺。（3）说出甲状腺激素和胰岛素的...
