23-1人体的免疫防线（1）一、教学目标知识目标⑴理解人体的三道免疫防线的组成和作用。⑵区别人体的特异性免疫和非特异性免疫。能力目标理...
第1章第2节（第3课时）什么是人体内环境（2）实验与实践：测量人体的体温、心率、唾液的pH等生理数据一、设计思路这是一节实验实践课，本课...
第1章第2节（第7课时）人体是如何维持内环境稳定的（4）一、设计思路本课时是第二节的最后一课时，它是第二节内容的汇总。虽然内容很少但却...
第1章第1节（第3课时）器官是由什么构成的（1）一、设计思路：有关器官的内容对学生而言是既熟悉又陌生，熟悉的是有些器官的名称都知道，陌...
第2节人体对信息的感知眼与视觉的形成1、教学目标1.1知识目标1.1.1说出眼球附属结构和功能，概述眼球的结构以及与视觉形成的关系。1.1.2理...
第1章第1节（第5课时）器官之间有联系吗一、设计思路学习人体的主要系统，是全面认识人体的组成、体验人体是统一整体的基础。学生学习了“...
人体骨骼的形态和各部位的名称精品文档收集于网络，如有侵权请联系管理员删除人体骨骼的形态和各部位的名称成年人的全身骨骼共有206块，每...
摄取人体必需的化学元素教学目标1、知识与技能2、过程与方法通过已有的生活经验理解化学元素与人体健康的关系，感悟化学知识的重要性。3、...
指导原则编号：化学药物制剂人体生物利用度和生物等效性研究技术指导原则(第三稿)二○○四年九月【H】GCL2-1目录一、概述....................
《人类对疾病的抵御1人体的免疫防线》导学案教学目标：认识人体的三道免疫防线，描述人体免疫功能，了解免疫器官，区别人体的特异性免疫和...
第1章第2节（第6课时）人体是如何维持内环境稳定的（3）一、设计思路本节课的内容是人体维持内环境的稳定中有关泌尿系统参与内环境稳定的作...
人体的血液循环一、教学内容：义务教育课程标准实验教科书八年级上册——人体的血液循环在信息发展的现代化、科技发展的数字化时代，利用多...
第一节人体的神经调节（第三课时）（第三课时）教学过程设计：教师：（拿出一个纸盒子）同学们好！今天我们来做个试验，哪位同学想到讲台配...
第2章第3节（第２课时）观察人体的几种性状一、设计意图人体的性状多种多样，有很多性状可以用肉眼直接观察。学生通过照镜子观察自己与同学...
第1章第2节（第1课时）人类能在怎样的环境中生存一、设计思路：本节课的内容对学生而言应该说有比较深的认识，因为我们学生自身就一直生存...
课题第15章第1节人体的神经调节第1课时教学目标一、知识目标：1．描述神经元的结构、功能和分布。2．描述神经系统的组成层次和脑、脊髓的位...
人体的免疫防线一、教学目标1、知识目标⑴理解皮肤是一道保护屏障[来源:学|科|网Z|X|X|K]⑵对于常规的切伤和划伤，应该进行清洗、消毒和包...
1/42目录一、方位词二、数量三、否定四、颜色五、运动系统六、心血管系统七、呼吸系统八、消化系统九、生殖系统十、泌尿系统十一、"皮肤、...
第2节人体对信息的感知眼与视觉的形成1、教学目标1.1知识目标1.1.1说出眼球附属结构和功能，概述眼球的结构以及与视觉形成的关系。1.1.2理...
用案人授课时间2010年09月总第5课时课题14．1人体内物质的运输——血液循环课型新授教学目标知识目标：描述血液循环的途径，理解体循环、肺...
