第八单元生命活动的调节第23讲人体的内环境与稳态2考点一考点二考点课时作业·知能提升下页末页上页首页储知识储知识··练表达练表达··悟考题悟考题【新课程标准】内容要求活动要求学业要求1.说明血浆、组织液和淋巴等细胞外液共同构成高等动物细胞赖以生存的内环境。2.阐明机体细胞生活在内环境中，通过内环境与外界环境进行物质交换，同时也参与内环境的形成和维持。3.简述机体通过呼吸、消化、循环和泌尿等系统参与内、外环境间的物质交换。4.以血糖、体温、pH和渗透压等为例，阐明机体通过调节作用保持内环境的相对稳定，以保证机体的正常生命活动。5.举例说明机体不同器官、系统协调统一地共同完成各项生命活动，是维持内环境稳态的基础。1.观看血液分层实验的视频，讨论血细胞与血浆的关系。2.比较清水、缓冲液、体液对pH变化的调节作用。运用图示和模型等方法，表征并阐释内环境为机体细胞提供适宜的生存环境并与外界环境进行物质交换。(生命观念、科学思维)3考点一考点二考点课时作业·知能提升下页末页上页首页储知识储知识··练表达练表达··悟考题悟考题考点一内环境及其稳态的调节1．内环境的组成与作用(1)体液的组成4考点一考点二考点课时作业·知能提升下页末页上页首页储知识储知识··练表达练表达··悟考题悟考题(2)内环境的概念及各组成成分之间的相互关系①概念：由_________构成的液体环境。②用示意图表示内环境3种成分之间的转化关系③内环境的成分a．组织液、淋巴、血浆最主要的差别在于血浆中含有较多的_______，而组织液和淋巴中蛋白质含量很少。b．细胞外液本质上是一种盐溶液，类似于海水。这在一定程度上反映了________________。细胞外液蛋白质生命起源于海洋5考点一考点二考点课时作业·知能提升下页末页上页首页储知识储知识··练表达练表达··悟考题悟考题(3)内环境的作用①完善下图所示内容②总结内环境的功能a．细胞生存的直接环境；b．____________________________的媒介。细胞与外界环境进行物质交换6考点一考点二考点课时作业·知能提升下页末页上页首页储知识储知识··练表达练表达··悟考题悟考题2．内环境的理化性质(1)渗透压：血浆渗透压的大小主要与________________的含量有关，___________________，渗透压越大。(2)酸碱度：正常人的血浆近中性，pH为___________。血浆pH之所以保持稳定，与它含有__________________等离子有关。(3)温度：人体细胞外液的温度一般维持在______左右。无机盐、蛋白质溶质微粒数目越多7.35～7.45HCO－3、HPO2－437℃7考点一考点二考点课时作业·知能提升下页末页上页首页储知识储知识··练表达练表达··悟考题悟考题3．内环境的稳态(1)概念：正常机体通过调节作用，使各个____________协调活动，共同维持内环境的__________状态。(2)实质：内环境中的各种___________________保持相对稳定的状态。(3)调节机制：需要各种器官、系统协调一致的运行，主要依靠__________________调节网络。(4)调节能力是有一定限度的稳态遭到破坏的原因外界环境的变化_________人体自身的调节功能_________器官、系统相对稳定化学成分和理化性质神经—体液—免疫过于剧烈出现障碍8考点一考点二考点课时作业·知能提升下页末页上页首页储知识储知识··练表达练表达··悟考题悟考题4．稳态的意义：机体进行正常生命活动的__________。(1)________是维持组织细胞结构与功能的重要因素。(2)适宜的_____和____是酶正常发挥催化作用的基本条件。必要条件渗透压温度pH9考点一考点二考点课时作业·知能提升下页末页上页首页储知识储知识··练表达练表达··悟考题悟考题■教材细节······························································································································1．教材必修3P3“相关信息”：手和脚有时会磨出“水泡”，甚至是“血泡”，试分析二者成分。提示：“水泡”的主要成分是组织液；“血泡”的主要成分是组织...
