小学教师专业化发展和成长规划一、确定教师专业发展目标，明确发展阶段及主要任务，理清发展思路。（一）学校教师专业发展目标的确定。1．...
龙溪小学教师信息技术能力提升培训阶段小结会简报3月16日下午，龙溪小学全体教师在多功能室召开了教师信息技术能力提升培训阶段小结会。会...
强化电子白板功能应用，促进信息技术能力提升2015年3月23日下午四点半，东站小学校园里已经寂静一片，唯有四楼六二班教室传来一声声讲课声...
小学品德与生活试卷一、单项选择（下列各题只有一个最符合题意的答案，请将正确答案前面的字母代号填入答题框内。每小题1分，共30分）1．品...
中小学教师幸福指数调查问卷尊敬的老师，您好！学校是我们工作和生活的地方，我们每天都在这里付出许多辛劳和汗水，您辛苦了！那么，您在这...
小学教师专业标准（试行为促进小学教师专业发展，建设高素质小学教师队伍，根据《中华人民共和国教师法》和《中华人民共和国义务教育法》，...
2014年中小学教师信息技术能力提升工程培训心得体会2014年10月25日开始，我有幸参加了“广西中小学教师信息技术能力提升工程培训者培训”的...
教师问卷调查表一、学校管理方面1、你认为学校管理目前应着力解决（）A.学生行为习惯教育B.教师职业道德及教学能力提升C.中层干部管理水平...
中小学教师职业道德规范教育部中国教科文卫体工会全国委员会关于重新修订和印发《中小学教师职业道德规范》的通知教师[2008]2号各省、自治...
试论小学教师教育研究能力的培养陈其欢甘肃省景泰县寺滩学区永川小学730400摘要：教育研究能力是研究者进行教育研究活动时发现问题、提...
新版中小学教师职业道德规范教师[2008]2为贯彻落实党的十七大精神和胡锦涛总书记“8.31”重要讲话精神，进一步加强教师队伍建设，全面提高...
巴东县希望小学教师师德师风建设考核方案加强教师职业道德建设，是建设德艺双馨高素质教师队伍的客观要求，师德师风考核是教师考核的重要组...
附件1：山西省2015-2016年度中小学教师全员培训实施方案为贯彻落实教育部《关于深化中小学教师培训模式改革全面提升培训质量的指导意见》（...
南阳市油田第二小学教师信息技术应用能力培训研修计划一指导思想配合油田教育中心进行的一图、一课、二平台的“互联网+生本”教学实验，加...
关于做好中小学教师中级专业技术职务量化评审工作的意见为进一步做好中小学教师专业技术职务任职资格评审工作，确保评审结果客观、公正、公...
此次教育培训，它为我们提供了一个学习先进教学方法的平台，通过学习，使我开阔了视野在思想上受到很大的震动，感受较深。一、教师要终生学...
通江县太平乡中心小学结对帮扶青年教师实施方案师资培养是学校发展的基础性工作，对青年教师的培养成为师资培训的重中之重。他们是学校的未...
中小学教师视野中的基础教育课程改革纲要提纲第一章基础教育课程改革的背景和目标第一节什么是课程一、课程的概念狭义的课程：指教学内容，...
小学教师如何听课、评课导言：各位亲爱的小老师、新老师们：大家好！1、我叫李小燕，来自前进小学，作为校长，首先我要代表耒阳市三百多名...
南宁市桃花源小学教师信息技术应用能力提升工程线下研修年度实施计划简报时间任务要求备注总体目标根据提升工程培训内容及信息技术能力标准...
