3.0《全等三角形》教学设计一、课前小测1．下列命题中真命题是（）A．等腰梯形两底角相等B．如果是有理数，那么是整数C．4的平方根是2D．如...
法律与社会秩序复习课——《法律与社会秩序》教学简案☆设计思路1、讲练结合，把检测贯穿于课堂当中。2、引导学生串联零碎知识，梳理主干知...
5利用三角形全等测距离一、教学目标1、知识与技能：能利用三角形的全等解决实际问题。2、过程与方法：通过让学生体会教科书中提供的情境,明...
第三章认识三角形（第3课时）一教学目标(1)知识与技能：了解三角形的中线，角平分线的定义并掌握其性质，会做三角形的中线和角平分线。(2)...
探索三角形全等的条件（第2课时）教学设计教学目标（一）知识与技能1．经历探索三角形全等条件的过程，体会利用操作、归纳获得数学结论的过...
5.1轴对称现象教学设计教学设计一教学目标本节主要是感知和体会轴对称现象，也要为以后学习图形对称的相关知识起到一个承接的作用。为此，...
从梯子的倾斜程度谈起尊敬的各位老师、各位领导：下午好！这节课的内容是北师大版九年级数学下册第一章第一节《从梯子的倾斜程度谈起》。下...
《中国水资源》教学设计【教材分析】中国的水资源这部分教材包括地区分布悬殊、时间分配不均以及合理利用水资源三部分部分。教材的重点是兴...
6.3等可能事件的概率（第4课时）教学设计一．学习任务分析：教科书基于学生对概率知识的了解，提出了本课的具体学习任务：理解在具体情境中...
5.4.2细菌细菌是生物界中一类重要的生物，了解细菌有利于更好地认识生物世界。教材通过细菌发现的过程，阐明了科学发展与技术的进步密切相...
认识三角形（第4课时）教学设计一、教学目标1.知识技能:(1)认识三角形的高线；(2)能画任意三角形的高线。(3)了解三角形三条高所在直线交于...
2探索轴对称的性质一、教学目标本节课是对轴对称图形的性质进行探索，主要是通过对轴对称图形的分析，培养学生动手、制作、实验、说理的能...
4.3用图象表示的变量间关系教学设计教学目标教科书基于学生对三种变量表示方法的认识，提出了本课的具体学习任务：通过速度随时间变化的实...
6.3等可能事件的概率（第1课时）教学设计一、教学目标本节课中体会概率的意义不仅是本章的重点，也是学好本章的关键。一方面可以使学生体会...
4.1用表格表示的变量间关系教学设计一、教学目标在学生现有的知识基础上，本节的教学及学习任务是鼓励学生用表格整理数据并充分地从表格中...
用图象表示的变量间关系一、教学目标本节课的教学内容是让学生通过图象直观地表示变量之间的关系，让学生更加深刻的体会自变量，因变量和图...
广东省佛山市第十四中学七年级政治心理课教案5第（6）周课题增强集体荣誉感教学目的1、回忆本班获得荣誉的历程，认识到集体荣誉的来之不易...
17《安塞腰鼓》教案一、教学目的1、学习朗读课文，感受安塞腰鼓的磅礴气势。2、理解排比的修辞手法及其在本文中的作用。二、课型设计：品读...
孙权劝学教案教学目标1．体会人物语言的情味。2．学习一些文言实词和虚词的用法。3．学习运用"吴下阿蒙""刮目相待"等成语。4．理解本文开卷...
28《华南虎》学习重点：1、了解这首诗的创作背景，理解作者在诗中蕴含的感情。2、感受这首诗中浓厚的象征色彩，理解其象征意义。重点分析1...
