教案六年级语文上册《山雨》设计（人教版）【学习目的】1、有感情地朗读课文，背诵本人喜爱的部分。2、体会作者对山雨的喜爱，领略大自然的...
《山雨》教学反思这篇略读课文是作家赵丽宏的作品，文字优美，非常适合孩子朗读。因此本设计把主要精力用在孩子直接接触文本的读书上。由于...
山雨教学理念：略读课文以学生的自学自悟为主，教师组织自学，点拨赏读部分，指导朗读，引导适当拓展。教学目标：1、有感情地朗读课文，背...
山谷中的谜底女贞帐篷摧毁柘枝丫魁北克富有弹性反弹完好无损苍翠挺拔加拿大的魁北克有一条南北走向的山谷.山谷没有什么特别之处,唯一能引人...
《山雨》教学设计王东田2014.9.3一、导入新课1．启发谈话：自然界中，美无处不在，只要细心观察，它准会让你一饱眼福。2．揭示课题：今天...
山雨“来得突然——跟着一阵阵湿润的山风，跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了……”“像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐...
下载后可任意编辑小学六年级语文《山雨》原文及教案小学六年级语文《山雨》原文来得突然——跟着一阵阵湿润的山风，跟着一缕缕轻快的云雾，...
山雨六年级语文“来得突然——跟着一阵阵湿润的山风，跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了……”“像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘...
《山雨》教学设计教学设计理念：具有独立阅读的能力，注意情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感，这是六年级学生应当具备的基本素养。...
《山雨》教学反思教学反思《山雨》本课时，我主要是让学生去品味、欣赏。阅读中，一切都以文本的原生态在对学生产生阅读期待，尊重学生个性...
山雨“来得突然——跟着一阵阵湿润的山风，跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了……”“像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐...
许镇镇中心小学电子备课教学设计2014—2015学年第一学期作者：何金莲课题2*、山雨课时一课时教学内容第一课时教学目标知识技能有感情朗读课...
《山雨》教学设计主备人：雷蕾使用人：教学理念：略读课文以学生的自学自悟为主，老师组织自学，点拨赏读部分，指导朗读。引导适当拓展。教...
山雨来宾市兴宾区民族小学谭冠学课堂小问题1.作者听到了什么？观察到了什么？请用课文里的话回答。答:先是听见山雨的声音，接着看到山雨改...
山雨“来得突然——跟着一阵阵湿润的山风，跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了……”“像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐...
酒房中心小学六年级语文师生共用导学案班级：组名：姓名：指导教师：田亚宁课题2、《山雨》上课时间总课时总第课时学法指导：指导学生围绕...
下载后可任意编辑《山雨》教学设计范文《山雨》教学设计1【学习目标】1、有感情地朗读课文，背诵自身喜爱的局部。2、感受山雨带韵味，体会...
《山雨》教学反思课文结尾写雨后山林时有这样一个句子“风也屏住了呼吸，山中一下子变得非常幽静”，我在板书“雨后山林”后写上了“寂静”...
山雨桂林中心校叶茨萍“来得突然——跟着一阵阵湿润的山风，跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了……”“像一曲无字的歌谣，神奇地从四面...
水淋淋（lín）啼啭（zhuàn）倾吐（tǔ）轻盈：一般是形容女子身材苗条，动作轻快。啼啭：形容鸟婉转地叫。初读课文，共同探讨：初读课文...
