《雨巷》教案作者:小米一、教学目标1分析这首诗歌的意象和意境的构造及特点。2通过朗读与鉴赏,感受这首诗的音韵美。3背诵全诗。二、教学...
《雨巷》教案一、教学目标1分析这首诗歌的意象和意境的构造及特点。2通过朗读与鉴赏,感受这首诗的音韵美。3背诵全诗。二、教学重点诵读与...
《雨巷》教案教学目标1.通过意象把握意境。2.体会“丁香姑娘”的象征义教学设计(一)教学难点、重点1.学习象征的用法2.体会本文的象征意义...
《雨巷》教案教学目标1.通过意象把握意境。2.体会“丁香姑娘”的象征义教学设计(一)教学难点、重点1.学习象征的用法2.体会本文的象征意义...
《雨巷》公开课教案【教学目标】1、体会诗歌创造的朦胧迷离,低回动人的意境。2、把握意象,感受意境,体会诗人的感情。3、掌握“姑娘”的象...
《雨巷》教案教学目标1.通过意象把握意境。2.体会“丁香姑娘”的象征义教学设计(一)教学难点、重点1.学习象征的用法2.体会本文的象征意义...
雨巷一、导入新课你说你曾一度迷失在无边的诗海,寂寞地被困在冷冷的雨季。你说,她翩然而至,在这寂寞的雨季唤醒了你沉睡已久的心灵。只因...
《雨巷》教学实录师:细雨如丝的江南,悠长寂寞的小巷,一把孤寂的油纸伞和着雨的叹息,撑出了一个青年诗人在特定时代的哀婉的心曲。今天就...
《雨巷》教案4教学设想:诗歌重在朗读,体会情感,有感情的朗读也被称为“美读”。本课旨在通过反复的朗读体会诗中的情感,在诵读的基础上...
《雨巷》导学案学习目标1.通过意象的分析,把握意境的创设;2.分析艺术表现手法,体会不同手法产生的不同效果;3.品味语言,把握不同词语带...
诗两首雨巷【教学目的】体会诗歌创造的朦胧迷离,低回动人的意境。【教学设想】把握中心意象,深入体会诗歌情感。【教学步骤】一、导入:今...
《雨巷》导学案学习目标1.通过意象的分析,把握意境的创设;2.分析艺术表现手法,体会不同手法产生的不同效果;3.品味语言,把握不同词语带...
《雨巷》教学设计《雨巷》教案【教学目标】1.朗读品味,咀嚼诗歌语言,深入意境,把握意象的象征意义。2.激活学生感知.想象.体验.认识等潜...
四川省米易中学高中语文人教版必修一教学教案:雨巷1.理解意象,通过意象来把握意境的营造2.把握本课思想内容,在课堂上背熟一部分课文3.体...
雨巷【教学目的】体会诗歌创造的朦胧迷离,低回动人的意境。【教学设想】把握中心意象,深入体会诗歌情感。【教学步骤】一、导入:今年夏天...
普通高中语文课程标准(实验)第一部分前言普通高中教育是面向大众的、与九年义务教育相衔接的基础教育。社会的发展对我国高中教育提出了新...
雨巷【教学目的】体会诗歌创造的朦胧迷离,低回动人的意境。【教学设想】把握中心意象,深入体会诗歌情感。【教学步骤】一、导入:今年夏天...
《雨巷》教案6案例展示:教学过程:一、走近雨巷,留神初读1、引入新课同学们,我们再别了康桥,熬过了《黑八月》,现在,让我们走进江南的...
2、诗两首(雨巷、再别康桥)•教案雨巷【教学目的】体会诗歌创造的朦胧迷离,低回动人的意境。【教学设想】把握中心意象,深入体会诗歌情感...
《雨巷》1、分角色朗诵,创设情境,导入新课(男生1):你说你曾一度迷失在无边的诗海,寂寞地被困在冷冷的雨季,只因在雨中相遇的那个撑着...