雨巷教学设计雨巷教学设计作为一无名无私奉献的教育工作者，总不可避免地需要编写教学设计，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运...
雨巷戴望舒“雨巷诗人”——戴望舒，中国现代派诗人。一、作者介绍成名作《雨巷》被叶圣陶先生誉为“替新诗的音节开了一个新的纪元”，作者...
《雨巷》习题结合以下背景材料，回答后面的问题。《雨巷》是戴望舒的成名作和前期的代表作，他曾因此而赢得了“雨巷诗人”的雅号。这首诗写...
《雨巷》教学设计【学习目标】1.知识目标⑴分析、理解本诗的意象和象征意味。⑵能有感情地诵读诗歌。2.情感目标领悟作者的思想情感，感受诗...
2013-2014学年高中语文2.7.2《雨巷》教案粤教版必修2一、导入同学们，我们都学过这样一首诗：“清明时节雨纷纷……”诗人断魂的情感延续千...
《雨巷》教学设计【教学重点】如何在赏析意境和体会情感的基础上探索诗歌的内涵。【教学难点】调动学生从多角度鉴赏诗歌的艺术特色。【教学...
雨巷——教学案例案例设计：高中语文新课程应帮助学生获得较为全面的语文素养，教师应精选学习内容，变革学习方式，把语文学习与社会发展、...
《雨巷》教学设计（教学目标）1.理解意象，通过意象来把握意境的营造2.把握本课思想内容，在课堂上背熟一部分课文3.体会文中“丁香姑娘”的...
《雨巷》教案[教学目标]:1、知识与能力：朗读品味,咀嚼诗歌语言,深入意境,把握意象的象征意义。2、过程与方法：朗读法，感悟法；激活学生感...
雨巷一、导入同学们，我们都学过这样一首诗：“清明时节雨纷纷……”诗人断魂的情感延续千年，而七十年前，又有一位诗人，走在漠漠轻寒里的...
雨巷戴望舒学习目标：1.反复朗读，体会本诗的意境美。2.了解“自由诗体”的特点。3.深刻体会诗歌中借物抒发的内心感情，培养学生对大自然的...
《雨巷》教案教学目标：1、朗读品味，咀嚼诗歌语言，深入诗歌审美意境。2、把握诗歌意象的象征意义及作者要表达的思想感情。3、激活学生感...
戴望舒导入词：在我国的古典诗词中，丁香本是象征愁绪的植物，“芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁”，丁香易伤春；雨本是愁思，“梧桐更兼细...
在进入新课以前，我们先听一首歌，听歌时请同学们闭上眼睛感受一下歌曲的旋律和意境。走进作者——“雨巷诗人”戴望舒戴望舒（1905---1950...
雨巷导学提纲班级姓名小组【学习目标】1、品味诗句，理解诗人抒发的情感；2、赏析诗中运用的艺术手法。【重点难点】重点：学习赏析诗中运用...
雨巷戴望舒学习目标:1、分析、理解本诗的意象和丁香姑娘的象征意味。2、领悟作者的思想情感，感受诗歌的音韵美。3、通过诵读、欣赏，增强对...
《雨巷》教学过程设计导入（课前播放音乐kisstherain）刚才的音乐，知道？声声琴声，传入耳朵，更侵润心中，更像滴滴细雨敲击我的心房，让...
戴望舒感情基调：低沉的，感伤的情感体验：忧愁的，哀伤的诗人描写“我”彷徨彳亍冷漠凄清惆怅诗人描写姑娘哀怨彷徨愁怨凄婉迷茫诗人描写雨...
《雨巷》说课稿尊敬的评委老师，大家好。我是*号说课者。我说课的篇目是《雨巷-戴望舒》（板书），下面我从教材、教法、学法、教学过程及板...
戴望舒雨巷学习目标：1、了解中国新诗的特点。2、把握本诗创作的时代背景。3、深刻体会诗中的象征手法，并有意识地对诗歌的结构、节奏和韵...
