一、作者简介一、作者简介戴望舒（1905——1950），浙江杭州人。现代派象征主义诗人。1924年考入上海大学文学系，1925年转入复旦大学法文班...
襄阳一中高一年级导学提纲语文必修一编写人：梁继芳审核人：黎婷婷姓名：考号第一单元第2课《诗两首》第1学时《雨巷》一、学习目标1．划分...
高效上好每节课快乐上好每天学诗两首雨巷第一单元第一单元高效上好每节课快乐上好每天学情境导入学习目标整体感知研读课文课文小结21345布...
课题课型讲读课课时两课时教材分析《雨巷》是来自语文出版社高一年级使用的第一册的第二单元。本单元“阅读与鉴赏”部分，选编的是八首中国...
《雨巷》教学设计教学目标：(一)了解作者及诗歌创作的时代背景；（二）熟读诗歌，感受诗歌的音韵美、意境美；（三）通过对诗歌中意象的分析...
经典之歌:雨巷Aloneholdinganoil-paperumbrella,撑着油纸伞，独自Iwanderalongalong彷徨在悠长，悠长Solitarylaneintherain,又寂寥的雨巷，...
2诗两首——雨巷[教学目标]一、反复朗读，体会本诗的意境美。二、了解“自由诗体”的特点。三、深刻体会诗歌中借物抒发的内心感情，培养学...
《诗两首——雨巷》导学案【学习目标】1．分析、理解本诗的意象和象征意义。2．通过诵读、分析和欣赏，培养学生的诗歌鉴赏能力。3．能准确...
《雨巷》教学设计文昌市华侨中学高一语文组龙一叶教学目标：1、反复诵读体会诗歌营造的意境。2、品味揣摩诗歌中的重要意象，并分析其象征意...
你说你最爱丁香花，//因为你的名字就是它，//多么忧郁的花,//多愁善感的人啊,//花儿枯萎的时候,//当画面定格的时候,//多么娇嫩的花,//却躲...
诗两首——雨巷|再别康桥教案教学设计从容说课《诗两首》包括戴望舒先生的《雨巷》和徐志摩先生的《再别康桥》两首诗。望舒先生的《雨巷》...
下载后可任意编辑《雨巷》优秀教学课件《雨巷》优秀教学课件11、通过掌握意象来把握意境的营造。2、体会“意象”的象征义。体会诗歌制造的...
下载后可任意编辑《雨巷》教学设计《雨巷》教学设计11、了解《雨巷》中及诗中意象的象征意义及象征手法的运用。2、在诵读、讨论、探究中感...
1雨巷-戴望舒作PPT模板下载：www.1ppt.com/moban/行业PPT模板：www.1ppt.com/hangye/节日PPT模板：www.1ppt.com/jieri/PPT素材下载：www.1p...
![《雨巷》优秀教案[1]](https://file.xiaomilidoc.com/convert/202412/26/5513542/thumb-P1-4545ddce-e5c7-4b45-8a38-7a99f5d9e6ae-320x453.webp)
《雨巷》教学设计戴望舒教学目标：1、反复朗读，体会本诗的意境美。2、了解“自由诗体”的特点。3、深刻体会诗歌中借物抒发的内心感情，培...
《雨巷》教学设计一、导入我们昨天就已经学习了毛泽东的《沁园春•长沙》，大家可以感受到他的诗词充满豪情、催人奋进，有一种博大雄浑的美...
《雨巷》教案教学设计【教学目标】（一）知识和能力目标1、分析、理解本诗的意象和象征意味。2、了解诗歌的象征意义及作者要表达的思想感情...
圆学子梦想铸金字品牌《雨巷》备课资料一、新诗特点中国新诗是随着五四运动，中国文学进入了光辉的现代时期而形成的。把“五四”以后的诗歌...
《雨巷》基础练习一、基础积累1．下列加点字的注音有错误的一项是()A．彷徨(pánɡ)青荇(xìnɡ)长篙(ɡāo)B．颓圮(pǐ)漫溯(sù)斑斓(lá...
戴望舒和他的《雨巷》创作《雨巷》时，戴望舒正在震旦大学读书，戴望舒是现代诗人中最善于写爱情而又风格清绮秀丽的一位，发表于1928年、使...
