雨巷雨巷诗歌背景诗歌作者诗歌鉴赏诗歌讨论诗歌朗读诗歌扩展作者简介作者简介戴望舒(1905-1950),浙江杭州人，原名戴梦鸥，中...
一、作者简介一、作者简介戴望舒（1905——1950），浙江杭州人。现代派象征主义诗人。1924年考入上海大学文学系，1925年转入复旦大学法文班...
雨巷配乐朗诵.mp3一、作者简介一、作者简介戴望舒（1905—1950）浙江杭州人双鱼座现代派象征主义诗人1924年考入上海大学文学系1925年转入复...
《雨巷》说课稿中国号称诗的国度。可中学语文的现代诗歌教学总是不尽人意。加强学生现代诗歌的阅读与鉴赏方法的引导具有迫切的现实意义。新...
《雨巷》信息化教学设计目录一、前言二、教材分析三、学习者特征分析姓名：***学号：40902***院系：陕西师范大学文学院20**级汉语言文学*班...
下载后可任意编辑雨巷教学设计雨巷教学设计篇1教学目标1．通过诵读，培育学生对诗的感悟力和理解力，培育审美情趣。2．了解诗歌的象征意义...
雨巷戴望舒一、走进作者戴望舒，原名戴朝实又名戴梦鸥，1905年出生于杭州。1929年4月出版第一本诗集《我底记忆》，他的成名作《雨巷》即收...
2019-2020学年粤教版必修2雨巷学案[基础运用层]阅读下面的文字，完成1～3题。《雨巷》描绘了梅雨时节江南小巷的一幅阴沉图景，借此构成了一...
雨巷教案(精选多篇)第一篇：雨巷教案《雨巷》教案教学目标：1、品读诗歌，品味意象，领悟意境，体悟真情２、培养学生欣赏诗歌的能力以及提...
戴望舒二、学情分析一、教材分析三、教法学法四、教学过程五、板书设计六、教学反思授课流程一、教材分析※人教版高一上现代诗歌部分※第一...
《雨巷》教学设计哈尔滨市第四中学张忠婷《雨巷》教学设计哈尔滨市第四中学张忠婷一、教学目标（一）知识目标：分析理解诗歌中意象的象征意...
《雨巷》教案沂源县第一中学杨慧芳一、学习目标:1、吟咏品读，体味诗歌的情感2、把握意象，鉴赏诗歌的意境二、检查预习：1、检查学案中自学...
雨巷雨巷戴望舒戴望舒作者简介作者简介戴望舒（1905——1950年），原名戴朝实，又名戴梦鸥,浙江杭州人。1924年考入上海大学文学系，1925年...
《雨巷》(戴望舒)撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷，我希望逢着一个丁香一样的结着愁怨的姑娘。她是有丁香一样的颜色，丁香一...
•雨巷•----戴望舒学习目标：学习目标：1、知识目标：分析、理解诗中意象及其象征意味。2、能力目标：学习从思想内容、艺术技巧等方面鉴赏...
戴望舒感情基调：低沉的，感伤的情感体验：忧愁的，哀伤的诗人描写“我”彷徨彳亍冷漠凄清惆怅诗人描写姑娘哀怨彷徨愁怨凄婉迷茫诗人描写雨...
雨巷戴望舒•浙江杭县人，中国现代派象征主义诗人。•成名作《雨巷》，并因此作被称为“雨巷诗人”。•代表诗集《我的记忆》、《望舒草》。...
湖南长郡卫星远程学校2008年下学期制作03雨巷戴望舒湖南长郡卫星远程学校2008年下学期制作03作者简介戴望舒(1905-1950)，浙江杭县人，现代...
修改前的教学目标一、知识目标了解戴望舒及其创作风格，分析、理解本诗运用象征性意象构成意境的方法；二、能力目标训练学生诵读诗歌的能力...
2013学年高中语文1.2《雨巷》教案新人教版必修1《雨巷》教学设计下面我将从说教材、说教学目标、说教法与学法、说教学过程四个方面进行说明...
