《雨巷》教学活动单（教师用）【学习目标】（一）知识和能力目标1、分析、理解本诗的意象和象征意味。2、了解诗歌的象征意义及作者要表达的...
·《雨巷》[教学目标]：1、理解意境的概念并学习体悟诗歌意境的一些方法，即通过诵读以及借助联想想象来探究意象的魅力（象征义）。2、巩固...
雨巷戴望舒K一2朗诵者：蔡丹妮蔡欣彤李月情许景达王玉婷撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷，我希望逢着一个丁香一样的结着愁怨...
戴望舒(1905-1950)，祖籍南京祖洪成谷村，浙江省杭州人。诗人，翻译家。戴望舒的诗继承和发展了后期新月派与20世纪20年代末象征诗派的诗风...
戴望舒戴望舒（1905-1950），原名戴梦鸥，浙江杭县人。他的诗深得中国古典诗词中婉约诗风的遗韵，又受到法国象征派的影响，因而他的早期诗...
在进入新课以前，我们先听一首歌，听歌时请同学们闭上眼睛感受一下歌曲的旋律和意境。走进作者——“雨巷诗人”戴望舒戴望舒（1905---1950...
作者：戴望舒重点字词：•彷徨•寂寥•彳亍•惆怅•颓圮pánghuángjìliáochìchùchóuchàngtuípǐ《雨巷》的感情基调？忧伤惆怅失落...
《雨巷》虞城高中杨金华戴望舒（1905-1950），原名戴梦鸥，浙江杭县人。他的诗深得中国古典诗词中婉约诗风的遗韵，又受到法国象征派的影响...
雨巷戴望舒学习重点学习重点::<<雨巷雨巷>>的旋律美的旋律美学习难点学习难点::<<雨巷雨巷>>中意象的象征意中意象的象征意义义学习重点学习...
戴望舒作者简介作者简介戴望舒（戴望舒（1905——19501905——1950），原名戴朝实又），原名戴朝实又名戴梦鸥名戴梦鸥,,浙江杭州人。浙江杭...
雨巷教学反思雨巷这一课讲完了，你的反思是否已经写好了呢下面是为大家收集的关于雨巷教学反思，希望能够帮到大家雨巷教学反思【】《雨巷》...
戴望舒戴望舒（1905-1950），原名戴梦鸥，浙江杭县人。他的诗深得中国古典诗词中婉约诗风的遗韵，又受到法国象征派的影响，因而他的早期诗...
雨巷教学设计一、教学内容分析本课是普通高中人教版语文必修1第一单元第二课，朱光潜先生曾说过：“诗比别类文学较谨严、较纯粹、较精微。...
《雨巷》教学设计教学目标1.知识与能力：体会“丁香姑娘”的象征义。2.过程与方法：通过掌握意象来把握意境的营造。3.情感态度与价值观：朗...
戴望舒戴望舒高一年级李娟高一年级李娟学习目标：1.了解诗人戴望舒，能说出诗歌中的重要意象的特点及其象征意义。2.通过朗读，探究，想象，...
天上，渐渐飘下了一丝丝的雨，在这条似望不见头的巷子中，传来了一阵似有似无的丁香花的香味。我站在一旁，眼前是颓圮的篱墙，好似在诉说着...
雨巷戴望舒雨巷雨巷戴望舒（1905.3.5～1950.2.28）现代诗人。又称“雨巷诗人”，中国现代派象征主义诗人。戴望舒为笔名，原名戴朝安，又名...
一、作者简介一、作者简介戴望舒（1905——1950），浙江杭州人。现代派象征主义诗人。1924年考入上海大学文学系，1925年转入复旦大学法文班...
戴望舒雨巷学习目标：(1)分析、理解本诗的意象和象征意味。(2)能有感情地诵读诗歌。（3）领悟作者的思想情感，感受诗歌的情境美。（4）通过...
雨巷作者介绍•戴望舒(1905-1950)，原名戴梦鸥。浙江杭县（今余杭）人，现代诗人。1923年在上海大学学习法文，并受法国象征派影响创作现代...
