教案人教版高一上册《雨巷》学案设计教学目的：1、培养学生对诗歌的感知、体验才能２、训练学生对诗歌词语的认识才能３、掌握丁香小姐的意...
雨巷戴望舒知人论世“雨巷诗人”戴望舒（1905—1950），浙江杭州人，中国著名现代诗人。1925年进入上海复旦大学学习法文。诗风受到古典婉约...
《雨巷》设计方案科目：语文年级：高一周次：1学时:共1学时课题《雨巷》第1学时学习目标（三维）1、体会诗人忧郁惆怅的情怀；2、体会文中“...
《雨巷》给你最强烈的情感体验是什么？它是欢欣鼓舞、斗志昂扬、激动人心的，还是忧愁哀伤的。思考：这首诗的最大的特点是朦胧，作者为了能...
下载后可任意编辑《雨巷》教学设计范文一、教学目标：理解诗歌的意象及意境，分析意象的象征意义。通过反复品读，感受诗的韵律美。树立正确...
2022《雨巷》说课稿《雨巷》说课稿作为一名老师，很有必要细心设计一份说课稿，借助说课稿可以更好地组织教学活动。说课稿应当怎么写呢？以...
戴望舒李桂奎制作你可曾走进“雨巷”，感觉怎“雨巷”，感觉怎样？样？80年前，戴望舒借一曲“雨巷”倾诉忧郁、苦闷、追求心情，而顿时走...
教学目标1、了解《雨巷》中象征手法的运用及诗中意象的象征意义。2、对丁香这一意象的深层理解。3、培养学生对现代诗的感悟力。4、背诵全诗...
教案高中语文人教必修1《雨巷》雨巷【教学目的】体会诗歌制造的朦胧迷离,低回动人的意境。【教学设想】把握中心意象，深化体会诗歌情感。【...
作者：戴望舒重点字词：•彷徨•寂寥•彳亍•惆怅•颓圮pánghuángjìliáochìchùchóuchàngtuípǐ《雨巷》的感情基调？忧伤惆怅失落...
戴望舒，原名戴朝实，又名戴梦鸥，1905年出生于杭州。望舒是他给自己起的笔名，望舒是神话传说中替月亮驾车的天神，纯洁而温柔，多情又潇洒...
《雨巷》微课创作说明书作品名称：《雨巷》微课学习内容：人教版必修一《雨巷》，解析诗歌内容，体会音韵之美。适用对象：高中一年级主讲：...
1/5一条雨巷,半边情愁散文编辑荐：情是何物，已经不再重要，悠悠岁月一场风，漫漫时光一场雨，还在悠长悠长的雨巷之中，还在浅淡浅淡的思念...
下载后可任意编辑《雨巷》教学反思范文（精选4篇）《雨巷》教学反思1一、充分发挥学生的主体性在本课教学中，我充分发挥了学生的主体作用，...
雨巷戴望舒“雨巷诗人”——戴望舒，中国现代派诗人。一、作者介绍成名作《雨巷》被叶圣陶先生誉为“替新诗的音节开了一个新的纪元”，作者...
一、作者简介一、作者简介戴望舒（1905——1950），浙江杭州人。现代派象征主义诗人。1924年考入上海大学文学系，1925年转入复旦大学法文班...
襄阳一中高一年级导学提纲语文必修一编写人：梁继芳审核人：黎婷婷姓名：考号第一单元第2课《诗两首》第1学时《雨巷》一、学习目标1．划分...
高效上好每节课快乐上好每天学诗两首雨巷第一单元第一单元高效上好每节课快乐上好每天学情境导入学习目标整体感知研读课文课文小结21345布...
课题课型讲读课课时两课时教材分析《雨巷》是来自语文出版社高一年级使用的第一册的第二单元。本单元“阅读与鉴赏”部分，选编的是八首中国...
