浙江师范大学网络继续教育学院2016年浙江省“提升工程”培训项目用表《小苏打和白醋的变化》教学设计基本信息姓名徐炎祥学段学科小学科学区...
小苏打和白醋混合后的变化科学概念：2，二氧化碳是具有特殊性质的一种气体。过程与方法：通过观察、实验、分析和阅读资料得出正确结论。情...
小苏打和白醋小苏打和白醋的变化的变化小苏打和白醋小苏打和白醋的变化的变化猜猜哪一杯是水？哪一杯是白醋？•厨房里一些常见的物质•酱油...
小苏打是白色的细小晶体，溶于水。白醋是一种无色的液体，含有醋酸，闻着有一股酸味。实验步骤：1、将小苏打小心地倒入白醋瓶中，马上盖好...
附件2：《小苏打和白醋的变化》教学设计基本信息学科科学年级六年级教学形式合作探究教师徐正银单位深圳市龙岗区宏扬学校课题名称学情与教...
小苏打和白醋小苏打和白醋的变化的变化小苏打和白醋小苏打和白醋的变化的变化小苏打白醋观察小苏打和白醋小苏打的特点白色的细小晶体，粉状...
《小苏打和白醋的变化》【教学目标】1、科学概念（1）小苏打和白醋会发生化学反应，产生新的物质。（2）二氧化碳是具有特殊性质的一种气体...
小苏打白醋小苏打和白醋有着什么特点？你打算用什么方法来观察？小苏打的特点看白色细小晶体圆形摸滑爽颗粒状闻无臭尝味咸白醋的特点看无色...
第二单元物质变化4.小苏打和白醋的变化一、教学背景：学生对醋的认识多一点，对小苏打的认识可能不多，对这两种物质混合后会产生什么现象，...
沈阳查处水兑白醋|沈阳白醋怎样去皱纹劣质醋精加上两倍自来水，搅和搅和就制成了白醋。再经过灌装，这些所谓的白醋都被送往了XX市内的70余...
