灞桥柳(张咪唱）灞桥柳，灞桥柳拂不去烟尘系不住愁我人在阳春，心在那深秋你可知无奈的风霜它怎样在我脸上留灞桥柳，灞桥柳遮得住泪眼牵不...
下载后可任意编辑雨霖铃说课稿（精选3篇）雨霖铃说课稿1各位老师：大家好。我今日说课的题目是高中语文必修四第二单元的《雨霖铃寒蝉凄切》...
雨霖铃雨霖铃柳永•了解宋词相关的知识。•了解柳永及其词作的特点和创作风格。•体会诗歌的感情，并把握其意境。•品味诗歌的语言。词的有...
雨霖铃柳永柳永，原名三变，字耆（qí）卿，福建崇安人。他排行第七，所以人称“柳七”又因他曾经做过屯田令，世称“柳屯田”。他是北宋第...
雨霖铃雨霖铃柳永•了解宋词相关的知识。•了解柳永及其词作的特点和创作风格。•体会诗歌的感情，并把握其意境。•品味诗歌的语言。词的有...
雨霖铃雨霖铃柳永柳永，北宋婉约派词人,字耆卿，原名三变，排行第七，故称柳七，福建崇安人。代表作《雨霖铃》。曾任屯田员外郎,故世称柳屯...
《雨霖铃》——刘瑞云刘永—凡有井水饮处，既能歌柳词柳永，（约987年—约1053年），原名三变，字景庄。后改名永，字耆卿，汉族，排行第七...
雨霖铃—柳永柳永制作人：银川外国语实验学校杨阅1、赏析本词三处景物描写，体会其情景交融的艺术效果。2、积累古人用来描写离情别绪的诗歌...
柳永雨霖教程件•文本解读与赏析•艺术特色分析•历史评价与传承发展•教学设计与实施建议•总结回顾与拓展延伸01引言柳永生平简介雨霖铃创...
雨霖铃——基于博客的教学设计一、教学目标设计1.通过反复诵读品味词的情感和意蕴，以读带析，在朗读中体味《雨霖铃》的思想感情和意境；2....
雨霖铃——网络环境下的课堂教学设计个案广州市培英中学语文科戴庆忠教学目标（一）情感目标：借助多媒体和教师对作品的体验，带领学生以真...
柳永《雨霖铃》词牌名，也写作《雨淋铃》。相传，唐玄宗入蜀时因在雨中闻铃声而思念杨贵妃，故作此曲。（《明皇杂记》记载，唐玄宗避祸蜀中...
举手长劳劳，二情同依依。——《孔雀东南飞》牵衣顿足拦道哭，哭声直上干云霄。——《兵车行》浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。——《琵琶...
雨霖铃编写者、执教者：王若冰教学重点：1、了解柳永为代表的婉约派的风格2、品评融情入景、虚实相济的艺术手法教学难点：点评词中俊句，学...
课题《雨霖铃》执教人袁野时间2003教学目标体会情景交融的写作方法重难点分析情与景交融所表现的意境课型新授教学方法引导分析课时1教学过...
高中语文词七首雨霖铃教案一、背景材料这是宋代词人柳永离开京城，作别恋人，在倾吐深深离愁时，抒发了对自身遭遇的感慨和压抑的愤懑。柳永...
雨霖铃教学目的1理解融情入景，虚实相济的特点。2理清思路，熟读成诵。教学重点：鉴赏词，体味融情入景，虚实相济的艺术特点。教学难点：品...
《雨霖铃》教案教学目的1理解融情入景，虚实相济的特点。2理清思路，熟读成诵。教学重点鉴赏词，体味融情入景，虚实相济的艺术特点。教学难...
雨霖铃－－陈倩“体悟—赏析”型教学执教者:陈倩，女，29岁。中学一级教师，现任教于杭州市电子信息学校。曾获得杭州市下城区“育苗奖；200...
柳永词两首雨霖铃导入新课：学生唱李煜词《虞美人》（以唱代背检查上节课内容），带出热烈的课堂气氛。解读作者，明确目标（均用投影展示）...
