模块综合提升(教师用书独具)1．从甲、乙等6人中选出3名代表，甲一定当选，则有20种选法．()[提示]×因为甲一定当选，所以只要从剩下的5人中...
2.1.2两条直线平行和垂直的判定学习目标核心素养1.理解并掌握两条直线平行的条件及两条直线垂直的条件．2．能根据已知条件判断两直线的平行...
2.3直线的交点坐标与距离公式2.3.1两条直线的交点坐标2.3.2两点间的距离公式学习目标核心素养1.会用解方程组的方法求两条相交直线的交点坐...
2.3.3点到直线的距离公式2.3.4两条平行直线间的距离学习目标核心素养1.了解点到直线的距离公式的推导方法．(重点)2.掌握点到直线距离公式，...
2.5.2圆与圆的位置关系学习目标核心素养1.理解圆与圆的位置关系的种类．(重点、易错点)2.掌握圆与圆的位置关系的代数判断方法与几何判断方...
第2章直线和圆的方程[巩固层·知识整合][提升层·题型探究](教师独具)直线的倾斜角与斜率【例1】(1)已知直线l的倾斜角为α，并且0°≤α＜1...
3.2.2双曲线的简单几何性质学习目标核心素养1.掌握双曲线的简单几何性质．(重点)2．理解双曲线的渐近线及离心率的意义．(难点)1.通过学习双...
第2课时椭圆的标准方程及性质的应用学习目标核心素养1.进一步掌握椭圆的方程及其性质的应用，会判断直线与椭圆的位置关系．(重点)2．能运用...
3.3.2抛物线的简单几何性质学习目标核心素养1.掌握抛物线的几何性质．(重点)2.掌握直线与抛物线的位置关系的判断及相关问题．(重点)3.能利...
解三角形[巩固层·知识整合][提升层·题型探究](教师独具)圆锥曲线的定义及应用【例1】(1)已知动点M的坐标满足方程5＝|3x＋4y－12|，则动点...
排列、组合与二项式定理[巩固层·知识整合][提升层·题型探究]两个计数原理的应用【例1】(1)方程＋＝1表示焦点在y轴上的椭圆，其中m∈{1,2,...
4.1.2乘法公式与全概率公式第1课时乘法公式学习目标核心素养1．掌握乘法公式及其推广．(重点)2．会用乘法公式及全概率公式求相应事件的概率...
第2课时超几何分布学习目标核心素养1．理解超几何分布的概念．(重点)2．理解超几何分布与二项分布的关系．(难点、易错点)3．会用超几何分布...
4.2.3二项分布与超几何分布第1课时n次独立重复试验与二项分布学习目标核心素养1．理解n次独立重复试验的模型．(重点)2．理解二项分布．(难...
4.2.5正态分布学习目标核心素养1．了解二项分布与正态曲线的关系，能借助正态曲线理解正态曲线的性质．(重点)2．掌握正态分布的定义，会利...
4.4数学探究活动：了解高考选考科目的确定是否与性别有关(略)[巩固层·知识整合][提升层·题型探究]条件概率、乘法公式及全概率公式【例1】...
第2课时相关系数与非线性回归学习目标核心素养1．了解两个变量间的线性相关系数r，并能利用公式求相关系数r.(重点)2．能利用相关系数r判断...
4.3统计模型4.3.1一元线性回归模型第1课时相关关系与回归直线方程学习目标核心素养1．了解变量间的相关关系．(易混点)2．会根据散点图判断...
4.3.2独立性检验学习目标核心素养1．通过实例，理解2×2列联表的统计意义．(重点)2．通过实例，了解2×2列联表独立性检验及其应用．(难点)1...
5.1数列基础5.1.1数列的概念学习目标核心素养1.理解数列的概念．(重点)2．掌握数列的通项公式及应用．(难点)3．能根据数列的前几项写出数列...
