《声声慢》教学设计5教学目的1.理解词上下阙的含义2.理解李清照在词中的表达出的“愁”教学重点李清照此词表现出来的艺术风格教学难点同上...
《声声慢》教学设计一、导入新课二、解题介绍作者和写作背景三、整体感知（1）听课文录音，初步感知词人情感。（2）学生有感情地朗读，初步...
《声声慢》的口语词义辨析例释陈伟赛《声声慢·寻寻觅觅》是李清照晚期词的代表作。词中叠字的运用富有神韵，寓情于景的铺叙淋漓尽致，艺术...
《声声慢》一、导入新课以李清照与赵明诚的爱情故事来导入二、鉴赏《声声慢》2、简介李清照及其词：3、解题：（朗读）这首词又题为"秋情"，...
优质课堂实录：《声声慢》课前语文课代表抄写有关诗词。学生课前三分钟演讲：生命的价值――不要让昨日的沮丧令明天的梦想黯然失色!在一次...
声声慢-李清照教学目的1.理解词上下阙的含义2.理解李清照在词中的表达出的“愁”教学重点李清照此词表现出来的艺术风格【教学方法】赏析、...
《声声慢》公开课教案授课人：授课时间：2014-5-12授课地点：高二（4）班教学目的：1、了解李清照的生平，并通过作品初步了解其创作主题及...
课题《声声慢》使用者课型新授课时安排课时主备人刘夫响学习方法问题聚焦自主探究辅助手段学习目标1.理解这首词上下阕的含义。2.体会词人在...
《声声慢》教案教学目标：1．知人论世，结合背景理解诗文内容2．反复诵读，分析作者的思想情感和写作特色3．培养热爱古典诗词的思想感情，...
《声声慢》教案教学目标：1．知人论世，结合背景理解诗文内容2．反复诵读，分析作者的思想情感和写作特色3．培养热爱古典诗词的思想感情，...
声声慢教案教学目的1.理解词上下阙的含义2.理解李清照在词中的表达出的“愁”教学重点李清照此词表现出来的艺术风格教学难点同上【教学课时...
《声声慢》教案一、教学目标1、知识与能力：学习鉴赏李清照婉约派词作的风格领略李清照“一切景语皆情语”的写作方法2、过程与方法：反复诵...
《声声慢》说课稿今天我说课的课题是《声声慢》，我说课的内容由五部分组成，一是说教材，二是说教法，三是说学法，四是说教学过程，五是教...
声声慢教学目标1、知识目标：通过反复诵读，感知内容，解读意象，品味意境，赏析感情。2、能力目标：探寻词人苦闷、复杂的精神世界，准确把...
2022《声声慢》读后感《声声慢》读后感当细细地品读完一本名著后，信任大家的视野肯定开拓了不少，须要回过头来写一写读后感了。可能你现在...
《声声慢》——感受朗读的魅力授课人：黄国花教学目标1、读准本诗的情感。2、感受叠词的妙处。一、导入同学们，人常说“说得好不如唱得好”...
《声声慢》的微课教学设计一般“愁”字别样情——《声声慢》的教学设计一、教材分析《声声慢》是李清照南渡以后的名篇之一，写词人历遭国破...
李清照《声声慢》教学设计【教学对象分析】学生在初中已经学过李清照前期的代表作，如《如梦令》、《一剪梅》等，也接触过其它抒写“愁绪”...
走进走进风华绝代的风华绝代的李清照李清照如梦令李清照常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭...
名家点评《声声慢》宋张端义《贵耳集》卷上：炼句精巧则易，平淡入调者难。且《秋词·声声慢》：“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。”此...
