八年级下《藤野先生》复习阅读训练（一）阅读下面文字，回答1—6题。东京也无非是这样。上野的樱花烂漫的时节，望去确也像绯红的轻云，但花...
对青年教师刘老师所上《藤野先生》一课的点评与思考时间：2016.10地点：会议室主持人：刘风格刘老师的课安排在校公开课的第一节，上周的安...
藤野先生（第一课时）主备：董庆祥课型：戏剧阅读审核：九年级语文备课组时间：班级：姓名：【学习目标】1、理解选择典型事例突出人物品质...
藤野先生鲁迅作于1926.10.12收入散文集《朝花夕拾》中仙台医学专门学校藤野严九郎（一八七四---一九四五）一九零四年至一九一五年在仙台医...
人教版八年级下册《藤野先生》表格教案课题藤野先生第1课时课型计划课时教学目标知识目标学习抓住人物的典型事例和特征来表现人物思想品质...
第一单元第1课藤野先生【看一看·了解】1.作者名片鲁迅（1881－1936）,生于浙江绍兴，原名，字豫才，自第一篇小说《》开始用鲁迅作笔名。著...
课题：理论依据：素质教育要求老师们要把新的课程理念落实到课堂上，在教学关系上必须突出学生的主体地位，充分发挥主动性和创造性。在教学...
师恩难忘——《藤野先生》课堂练习一、师恩难忘一个人，无论他地位有多高，成就有多大，如果饮水思源，他都不会忘记老师在自己成长道路上所...
《藤野先生》习题精选重庆市云阳县盛堡初中谢青池基础练习1．下列加粗字中注音有误的一项是()。A．的确(dí)解剖(pōu)不逊(xùn)邮差(chā...
《藤野先生》教学设计一、教材依据《藤野先生》是人教实验版八年级语文下册第一单元第一篇课文，是一篇精读课文。二、设计思想（一）、教材...
一日为师，终身为父。一日为师，终身为父。古之学者必有师。古之学者必有师。学必求良师益友。学必求良师益友。疾学在于尊师。疾学...
《藤野先生》人物刻画本课的人物刻画抓住主要特征，突出精神性格。如对藤野先生的刻画：(1)主动关心“我”的学习，认真为“我”改讲义。表...
藤野先生鲁迅第二课时2.以“藤野先生是一个______的人”的形式组织语句,选择角度概括人物形象.1.交流相关资料。(1)人物身份(2)特点鲜明的肖...
《藤野先生》教案教学目标：1．学习本文选择典型事例突出人物品质的写法。2．理解本文语言浓厚的感情色彩。3．了解藤野先生的思想品质。教...
藤野先生鲁迅学习目标学习目标一、把握课文内容一、把握课文内容,,理清文章结构理清文章结构..二、分析人物形象二、分析人物形象,,学习抓住...
高效上好每节课快乐上好每天学第一单元第一单元《藤野先生》《藤野先生》高效上好每节课快乐上好每天学学习目标整体感知研读课文课文小结布...
散文是同小说、诗歌、戏剧并列的一种文学体裁，通过对现实社会中某些片断的生活事件描述，表达作者的观点、感情，并揭示社会意义。它要求写...
下载后可任意编辑部编版八年级上册语文第五课《藤野先生》教案及知识点1.部编版八年级上册语文第五课《藤野先生》教案及知识点教学目标1、...
《藤野先生》第一课时导学案游凤中学郭艳教学目标知识与技能：1.识记重点字词，抓住重要语句，有感情的朗读课文。2.细读文章，把握文章内容...
《藤野先生》“微课”教学设计教学目标：知识与能力：学习抓住人物典型事件来表现人物思想品质的写作方法。过程与方法：阅读品味；合作、探...
