两个数相乘的简便计算）教学目标1.使学生理解和掌握把一个数乘两位数，改成连续乘两个一位数的简便算法。2.培养学生分析、判断、推理的能力...
一个数除以分数马郎小学陈伟人教版六年级数学上册第三单元1、口算下面各题，再说说分数除以整数的计算方法。3836832765767147114...
复习：填写下表，说说被除数、除数和商之间有什么变化规律。被除数151501500除数550500商333填空：•6.23÷0.3=()÷3•22.5÷0.5=()÷5•11...
课题：一个数除以小数(5)课时：1课时教学目标1、知识与技能：掌握除数是小数的除法计算方法，注意被除数位数不够时的计算方法，会正确地计...
五年级数学上册“一个数除以小数”教学设计及反思梨林东坡学校卢新合【教学设计】【教学内容】一个数除以小数【教学目标】1、使学生初步掌...
题目：白细胞个数检测检测出下图中细胞的个数。处理过程首先将图像依次转化为灰度图像，二值图像。然后对二值图像进行中值滤波，并删除小面...
情景导入情景导入求一个数比另一个数求一个数比另一个数多（少）百分多（少）百分之几之几我们原计划造林12公顷，实际造林14公顷。实际造林...
课题：一个数除以小数练习课(6)课时：1课时教学目标1、知识与技能：⑴进一步熟练和巩固一个数除以小数的笔算方法，能正确计算除数是小数的...
沙梨乡中心校李玉娟苏教版三年级数学上册第一行摆：第二行摆：第二行的个数是第一行的几倍？例3：第一行摆：第一行摆：第一行的3倍第二行摆...
数学第二单元解决简单的实际问题导学案班级：组别：学习内容：教材23页，24页学习目标：1、学会解决生活中“求比一个数多（少）几的数是多...
课题：一个数除以小数(4)课时：1课时教学目标1、知识与技能：掌握除数是小数的除法计算方法，会正确地计算。2、过程与方法：经历小数除以小...
求一个数的小数倍数是多少及验算教学内容：教材P7及练习二第3、5、6、7、10题。教学目标：知识与技能：使学生进一步掌握小数乘法的计算法则...
教学目的：使学生结合具体情境,继续学习用分数乘法解决“求一个数的几分之几是多少”的简单实际问题，丰富对用分数表示的数量关系的认识，...
解决问题何玉娜人教新课标二年级数学下册学习目标观察、交流、操作中理解“一个数是另一个数的几倍”的含义，体会数量之间的相互关系；经历...
鹦鸽镇中心小学数学学习活动单课题：稍复杂的求一个数的几分之几是多少的问题（二）课时：1课时主备人：陈丽娟班级姓名：组名：【学习目标...
去掉下列各数的小数点后，原数扩大多少倍？3.74.020.058.007填写下表，说说被除数、除数和商之间有什么变化规律。被除数1.515150除数550500...
课堂教学设计表课程名称：数学设计者：马书云单位：安阳县铜冶镇铜冶小学授课班级：五（1）班章节名称《一个数除以小数》教学设计计划学时1...
第二课时1、列式，说清数量关系小明2小时走了6km，平均每小时走多少千米？2、口算，说说分数除以整数的计算方法。36165÷268373÷33、...
第四课时一个数除以小数（2）1．先计算下面三组题，再根据这三组题填空。83.7÷9＝24÷9.6＝0.675÷2.5＝83.7÷0.9＝24÷0.96＝0.675÷0.25...
质数无穷编辑质数的个数是无穷的。欧几里得的《几何原本》中有一个经典的证明。它使用了证明常用的方法：反证法。具体证明如下：假设质数只...
