正方体正方体拼图有（）个小正方体拼成一个大正方体。8下面的图形有几个小正方体？为什么？下面的图形中有几个小正方体？下面的图形中一共...
十个数tiàojiànèrsānsìchànɡ12345678910shígèshù十个数yīèrsānsìwǔ一二三四五，chànggēyòutiàowǔ唱歌又跳舞,liùqīb...
1第二模块求一个数比另一个数多几(或少几)的应用题【教法剖析】1.分析法:求一个数比另一个数多多少或少多少?用大数-小数=相差数(1)想谁与谁...
试题习题、尽在百度仔细审题、认真作答第3课时求一个数是另一个数的几分之几1、（1）●●●●●○○○○○○○○●的个数是○的（）（），...
求一个数里面有几个另一个数教学目的：1．通过操作，使学生知道"'求一个数里面有几个另一个数"用除法计算，进一步认识除法的含义。2．带着...
求一个数的近似数教学内容：第15-17页的信息窗（四）和自主练习的第1--3题。教学目标：1．理解近似数的意义；2．会用四舍五入法求一个数的...
柳州市驾鹤路小学“活美课堂”教学设计表教材内容人教版数学第十一册第一单元教学主题一个数乘以分数课时第2课时执教者黎纯教学目标学习目...
第六课时：“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的应用题练习课教学内容：课本第36－37页练习九的第6－10题。教学目的：1.使学生进一...
《求一个数十另一个数的几倍（二）》教学反思利用复习题为本节课做好铺垫，让学生再次领会一个数是另一个数的几倍的意义，接着引导学生用数...
求两个数的最小公倍数教学目标：1、初步建立公倍数和最小公倍数的概念；2、理解算理并学会计算两个数的最小公倍数；3、通过对最小公倍数算...
直接写得数第二行：第一行：第二行：第一行：
用百分数解决问题（1）徐镇一中：武中跃小刚做了10道题，错了2道具做对的题数占总题数的几分之几?做错的题数占总题数的几分之几?做对的题数...
《一个数除以分数》微课教学设计歙县城关小学叶利辉教学内容：人教新课标教材六上数学“一个数除以分数”。教学目标：1、通过具体情境探究...
求一个数比另一个数多（少）几的数是多少的实际问题教学内容：数学书第8～10页的例4题，“想想做做”第1～5题。教学目标：新课标第一网1、...
1、一条公路全长400米，已修全长的3/5。已修多少米？2、一条公路已修320米，正好占全长的3/5。公路全长多少米？3、一条公路全长400米，已修...
§2-3《求一个数的几分之几是多少》（新授）授课时间班级姓名评价教学内容：六年级上册第31～33的例3以及相应的“试一试”、“练一练”，练...
求一个数比另一个数多几的应用题教学设计徐占成西林小学教学内容：九年义务教学六年制小学数学第二册第57页例2、例3。教学目的:1.使学生理...
执教者武鸣县城厢镇第六小学覃陆萍五（1）班共有64名学生，其中男生人数占全班人数的一半，男生共有几人？2121单位“1”64×=13232（人）答...
分数乘除法应用题（比一个数的几分之几多几或少几）1、西陵峡长76千米，巫峡比西陵峡长度的多2千米。巫峡长多少千米？212、巫峡长40千米，...
“一个数除以小数”教学设计(人教新课标五年级第九册)【教学内容】人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》小学五年级上册第二单元“一个...
