高二语文《桂枝香》（金陵怀古）山东人民版【本讲教育信息】一.教学内容：《桂枝香》（金陵怀古）王安石二.学习目标1.有感情地朗读词作2.理...
高一语文永遇乐京口北固亭怀古教案辛弃疾一、教学目的：1、理解《京口北固亭怀古》一词运用典故，借古喻今的写作特点；2、了解辛弃疾抗敌救...
《念奴娇·赤壁怀古》教案一、教学目标1、感受苏词的豪放风格。2、了解作者渴望为国效力的思想与壮志未酬的苦闷，正确理解“人生如梦”的思...
念奴娇赤壁怀古教学目标：1、通过对语言的分析，把握内容，感受风格，领会思想。2、了解豪放宋词的风格特点，提高古典诗词阅读鉴赏能力。教...
第9课念奴娇·赤壁怀古永遇乐·京口北固亭怀古声声慢素养目标1.语言目标：诵读这三首词，把握朗读节奏，并背诵这三首词。2．审美目标：理解...
念奴娇·赤壁怀古永遇乐·京口北固亭怀古[预习——夯实基础][知识·梳理]第1步读准字音——千言万语总关音浪淘尽()公瑾()纶巾()英发()强虏(...
9念奴娇·赤壁怀古*永遇乐·京口北固亭怀古*声声慢(寻寻觅觅)话题链接——伤感一、字之源【字源演变】“伤”，形声字。本义是创伤。字形左...
《念奴娇赤壁怀古》教案教学目的1了解作者渴望为国效力的思想与壮志未酬的苦闷，正确理解“人生入梦”的思想情绪。2理解《赤壁怀古》一词中...
《永遇乐·京口北固亭怀古》教学实录师:同学们,印度著名诗人泰戈尔说过这样一句话:天空不留下鸟的痕迹——生:﹙齐声﹚但我已飞过。师:好,看...
第11课念奴娇·赤壁怀古永遇乐·京口北固亭怀古(一)作者简介生平经历苏轼(1037－1101)，字子瞻，号东坡居士，四川眉山人。苏轼二十一岁中进...
念奴娇·赤壁怀古研究课题：创设思维情境，开启内在情智，提高鉴赏能力。教学设想：赏析诗词的切入点是诗词中所蕴含的优美画面和意境风格...
