发现探索 质疑共享 扎实推进 天津市教研室政治室 2006年 7月我市进入高中课程改革，2009年 6月我市进行了高中新课程背景下的第一次高考，这标志着我市高中课程改革第一轮教学实施过程结束。随着高中课程改革的全面推进，我市高中思想政治学科的全体教研员和广大教师在市、区（县）各级领导的关怀指导下，在学科专家的引领下，坚持科学发展观，遵循学生的发展规律、遵循教学规律、遵循学科规律，锐意进取，勤奋研学，开拓探究，收获了一些经验，取得了一些成绩。 即此之际，对三年来的学科研究活动作以下整合梳理，以求反思过去、扎实现今、推进未来。 本文由四部分组成，第一篇“我们的备忘录”，主要是概述我市三年来的学科改革工作。第二篇“共育的成果”，分类梳理出课程改革中的主要工作经验和成绩。第三篇“多元的反思”，集结三年来的各类教学、调研等工作对课程改革的相关问题整合出学科专题性反思。第四篇“未来的期待”，在整合经验和反思成果的基础上为学科的研究与发展提出发展愿景。 第一部分 我们的备忘录 经过三年来我市全体高中思想政治学科教师、教研员的共同努力，在教师培训、课堂教学研究、课程资源开发与应用、学科科研（课题和专题）等领域取得了一些成绩。每一点成绩都凝结着大家的辛苦努力；每一次教师培训的设计与实施都体现着新的课程理念；每一个课例研究，都为教师的学术研究搭建了广博的 平台；每一组课程资源的开发与应用都打开了教师和学生的视野；每一项专题研究从开题到结题，从理念到实践到都蕴含着创新的智慧。 三年来，市、区县教研员和广大教师共同参与了各类数以十计的教材培训；教研员的足迹遍及了城市、农村的各级各类学校，数以百计的课堂教学调研记录 极大地丰富了教学研究资源，奠定了教学科研的基础；自新课程改革以来，各类课程资源的开发难以数计，在市教研室政治室的组织安排下完成了高中思想政治学科四个必修模块的教学资源的开发，它既丰富了优质教学资源网站，又有力地支持了一线教学，随着研究的深化2009年10月全体区县教研员和骨干教师又开启了新的课程资源项目——《高中思想政治学科必修模块综合探究课教学设计》的研制工作；三年来，学科教研员、一线教师在教学调研和实践的基础上深入研究、努力探索，积极参加市、区县等各类的学科科研工作，成果显著，全市有百余位教师参加了天津市教研室举办的高中思想政治学科专题研究工作，在专题研究期间河东区、津南区的专题研究成果...
