《数控车床编程与操作》学习领域（课程）教学标准 一、课程说明 课 程 名 称 数 控 车 床 编 程 与 操 作 开 课 分 院 （ 系 部 ） 适 用 专 业 课 程 代 码 学 时 先 修 课 程 后 续 课 程 编 制 人 审 定 人 制 （ 修 ） 定 日 期 二、课程性质与任务 在 机 械 制 造 行 业 ， 数 控 加 工 技 术 岗 位 主 要 有 ： 数 控 机 床 操 作 员 （ 核 心 岗 位 ）、 数 控 工 艺编 程 员 （ 核 心 岗 位 ）。 数 控 机 床 操 作 工 按 工 种 又 可 分 为 ： 数 控 车 、 数 控 铣 、 加 工 中 心 操 作 工等 。 本 课 程 是 为 培 养 数 控 车 床 操 作 员 、 数 控 工 艺 编 程 员 的 数 控 车 床 操 作 、 数 控 工 艺 分 析 与 编程 、 数 控 加 工 以 及 质 量 控 制 等 方 面 技 能 而 设 置 的 一 门 专 业 主 干 课 程 ， 它 与 《 数 控 铣 床 /加 工中 心 编 程 与 操 作 》 课 程 一 起 对 数 控 专 业 学 生 的 职 业 能 力 的 形 成 起 关 键 支 撑 作 用 。 本 课 程 先 修课 程 有 《 机 加 工 岗 位 与 工 作 过 程 认 识 实 训 》、《 工 程 图 识 读 与 使 用 软 件 绘 图 》、《 使 用 手 动 工 具的 零 件 加 工 》、《 使 用 普 通 机 床 的 零 件 加 工 》； 后 修 学 习 领 域 有 《 顶 岗 实 训 》、《 机 械 创 新 设 计 》。同 修 的 课 程 有 《 数 控 铣 床 /加 工 中 心 编 程 与 操 作 》、《 计 算 机 辅 助造 型与 自动 编 程 》。 本 课 程 适用 于数 控 技 术 专 业 。 三、课程设计思路 本 课 程 标准是 以 就业 为 导向制 定 。 其课 程 内容以 过 程 性知识 为 主 、 陈述性知识 为 辅 ， 即以 实 际应用 的 经验和策略的 习 得为 主 、 以 适 度够用 的 概念和原理的 理解为 辅 。 由实 践情境构成 的 以 过 程 逻辑为 中 心 的 行 动 体系 ， 强调的 是 获取过 程 性知识 ， 主 要 解决“怎么做”（ 经验）和“怎么做更好”（ 策略） 的 问题。 课 ...
