1 第一章 教育心理学概述 一、单项选择题 6.教育心理学形成于( A )年
A.1903 年 B.1913 年 C1924 年D1879年 7.心理学作为一门独立的学科,诞生于( A )年
A1879 年 B1903 年C1913 年 D1924 年 8.心理学的缔造者是( B )
A 桑代克 B 冯特 C 斯金纳 D.布鲁纳 9.教育心理学的创始人是( B )
A.冯特 R 桑代克 C.苛勒 D.华生 10.1868 年,俄国教育家乌申斯基出版了( B )一书,认为在生理学、心理学和逻辑学这三个教育学基础中,心理学应放在首位,他因此被称为‘‘俄罗斯教育心理学的奠基人
” B.《人是教育的对象》C.《教育心理学》D.《教育心理学大纲》 13.在教育心理学看来,( B )既是课堂管理研究的范畴,也是学习过程研究和教学设计研究不容忽视的内容
A.教学内容 B.教学环境 C.教学媒体 D.教学过程 14.初创时期的教育心理学著作,内容多是以( C )的原理阐释实际的教育问题,主要是一些有关学习的资料
A.儿童心理学 B.教育心理学 C.普通心理学 D.学习心理学 二、多项选择题 1.教育心理学有自身独特的研究课题:( ACE ) A.如何教B.如何管理C.怎样学D.怎样评价 E.学与教之间的相互作用 2.学与教的相互作用过程是一个系统过程,这一系统包含( ABCDE )要素
A.学生 B,教师 C.教学内容 D教学媒体 E 教学环境 3.学与教的相互作用过程是由一些活动交织在一起的,它们是( ABD ) A.学习过程 B.教学过 C.管理过程 D.评价/反思过程 E.认识过程 4.学生对学与教过程的影响主要体现在(CD )
A.年龄差异 B.智力差异 C 群体差异 D个体差异 E 性格差异 5.教学媒体包括(ABCDE )
A.书本 B.录像 C.图片 D.教