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探索生物大分子的奥秘 一、教学目标： 知识方面 1、初步了解分子与生物学之间的关系 2、了解中国合成牛胰岛素事件
技能方面：培养分析分析资料的能力
情感态度价值观 1、了解中国是首个人工合成有生物活性的有机物的国家，增强学生的民族自豪感； 2、初步了解分子生物学的成果，帮助学生树立学习的目标； 3、阅读访谈，学习科学家们实事求是、艰苦钻研的精神
二、教学重难点：激发学生对高中生物的兴趣是本课的重点
三、教学用具： 四、教学准备 五、教学课时：1 课时
六、教学过程： （一）以概述《细胞与分子》模块作为引入
师：比较初中阶 段 所 学习的生物知识特 点，大 家拿 到 课本可能会 想 ，初中的时候 不是已经 学过细胞了吗
为什 么 高中还 要 再 学呢
初中的生物知识着 重让 学生了解生物学的大 概情况 ，而 且 因 为学生没 有相 关的化 学知识和 足 够 的空 间想 象 能力，所 以很 多 知识在 初中阶 段是没 有办 法 说 明 白 的
就 拿 细胞结 构 来说 吧 ，初中的时候 ，老 师只 能让 学生知道 动 物细胞是由 细胞膜 、细胞质 、细胞核 构 成，至 于细胞为什 么 是有生命 的，细胞是怎 么 样 生活的，都 没有办 法 说 得 清 楚
只 有在 同 学们在 初三、高一学习了化 学的基 础 知识后 我 们才 可以对生命 进一步的学习
学习科学就 是这 样 ，当 你 掌 握 的知识越 多 时候 ，反 而 觉 得 自己 不知道 的东 西 就更 多
这 个学期 开 设 的《分子与细胞》模块，将 为我 们在 化 学分子的层 面上 ，解释 细胞的结 构以及 生命 活动
解答 在 初中阶 段 没 有办 法 解开 的谜 团 ，也 为后 面
