新标准外研版小学三年级英语上册教案 Module 1 题 目 Greetings（ 问 候 ） 题 材 （ 主要） 内容 上 学 的 第 一 天 ， Sam, Daming, Lingling 和 Amy 在 学 校 里 互 相 问 候 、做自我介绍， 并在 放学 时告别。 教学目 标 语言 知识 目 标 功能 问 候 和 道别、简单的 自我介绍。 语法 （ 结构、 句子） 问 候 ：Hello. / Hi. / Good morning. How are you? I’m fine, thank you. 道别：Goodbye. / Bye-bye. 自我介绍：I’m… 词汇 听 能在 听录音的 过程中从语句中辨别出如下单词：I, am, hello(hi), goodbye(bye-bye), how, are, you, good, morning, fine, thank 说 能在 句子中正确使用如下单词：I, am, hello, goodbye, how, are, you, good, morning, fine, thank 读 能在 图片的 提示下、跟着录音在 语句中正确朗读出如下单词：I, hello, goodbye, how, are, good, morning, fine, thank 语言 技能 目 标 听 能够听懂问 候 、自我介绍和 道别的 句子：Hello. Good morning. How are you? Goodbye. 说 能够运用表示问 候 、自我介绍和 道别的 句子， 简单地与他人沟通：Hello. I’m Sam. Good morning. How are you? I’m fine, thank you. Goodbye. 读 能够在 图片的 帮助下指读课文中的 句子：Hello. I’m Sam. Good morning. How are you? I’m fine, thank you. Goodbye. - 1 - Unit 1 I’m Sam 准备导入： 1．教师在走进教室时热情地向同学们打招呼说：Hello 或Hi．与近处的同学握手，向远处同学挥手。表扬用英语向师打招呼的同学说：Very good！Well done!或Clev er boy／girl！ 2．用英语告诉学生本人名字，说：I’m Mr Chen.并将名字写在黑板上。 活动 1：听音指图 1．打开并举起书，让学生看到练习。指着各幅图用中文问学生图中的情景（校园中Sam，Daming，Amy 和 Lingling 在介绍他们自己；在离开学校时，他们互相道别）。问他们认为图片上的孩子来自哪里?他们是高兴还是不高兴？每幅图上的孩子在说什么？ 2．放录音或读对话。学生看书听录音。放录音时教师要举起书指着图上说相应话语的人物。再放录音，要求学生们指着相应的说话的人物。 活动 2：听音说话 1. 读出前两幅图的对话，要求学生跟读。 2. 向学生解释老...
