诸暨市海亮外国语学校国际部 美术教学计划 编 写：Yilia 执行：Yilia 浙 美 版 一 年 级 美 术 教 学 计 划 （ 第 一 册 ） 一 、教 材分析 本 册 教 材 采 用 散 点 式 的 结 构 ， 注 重 学 生 审 美 感 受 和 视 觉 经 验 的 培 养 ， 强 调 学生 创 新 意 识 和 实 践 能 力 的 协 调 发 展 ， 以 “接近社会， 贴近学 生 ， 学 以 致用 ”为原则， 选择符合一年级小学 生 身心特点 的 教 学 内容设计课题。全册 共 18 课， 分为9 个隐性单元， 内容涵盖造型表现、设计应用 、欣赏评述、综合探索 4 个学 习领域， 其中造型表现及设计应用 占有较大的 比重 ， 欣赏评述大多随堂教 学 ， 均分配在各课中。 本 册 单元和 课节教 学 内容中， 技能 方面是按照由浅入深、循序渐进的 原则排列 的 。如 ： 认 识 常 用 工 具 、材 料 ， 初 步 认 识 基 本 形 和 常 见 色 彩 ， 进行 形 的 练 习、线 的 练 习、形 与 色 的 练 习， 最 后 过 渡 到 用 多种 手 段 造型。人 文 内容也 有递 进关 系 ，如 ： 让 学 生 了 解 美 术 ， 了 解 同 学 ， 了 解 社会， 美 化 生 活 ， 亲 近动 物 ， 团 结 友 爱 。 本 教 材 根 据 学 生 身心发 展 特点 ， 并 结 合了 相 关 学 科 的 要 求 组 织 与 之 相 适 应的课程 内容。各单元所 包 括 的 课题， 涵盖了 《 全日 制 义 务 教 育 美 术 课程 标 准 （ 实 验稿 ） 》 中规 定 的 四 个领域， 并 保 持 他 们 之 间 适 当 的 比例 关 系 。其中重 点 突 出 “欣赏评述”与 “设计应用 ”两 个学 习领域。同 时 ， 每 个单元在课题的 教 学 目 标 上 都努 力 体 现知 识 与 技能 、过 程 与 方法 、情 感 态 度 和 价 值 观 的 培 养 。 二、学 情分析 我 所 任 教 的 一年级学 生 基 本 上 没 有受 过 多少 美 术 方面的 训 练 ,就 象 像 一张 白纸 一样 任 你 涂 抹 。新 入学 的 一年级学 生 第 一次 接触 正 规 化 的 美 术 课，对 这 些 孩 子来 说 一 切 都 是 新 奇 、有趣、好玩的。而且新 生入学...
