第 1 课古代埃及教案一、教学目标（一）知识与能力1．知道古埃及的代表性文明成就，理解它们对于人类文明发展的意义；2．结合图片和相关资料分析埃及的自然环境特点，理解尼罗河在埃及的重要地位。（二）过程与方法1．通过讨论、分析自然环境影响文明产生，进一步认识大河对文明形成的重要作用，了解文明产生的多源性。（三）情感、态度和价值观1．通过了解尼罗河对古埃及文明形成的重要作用，使学生深刻体会人类文明的产生有多个源头，是各个民族共同创造的结果。2．通过了解金字塔建造及特征，使学生进一步认识到人民群众的智慧是无穷的，人民群众是历史的创造者。二、教学重点、难点1．运用多媒体形象直观展示丰富资料，吸引学生兴趣。2．加入生活化元素，使课堂接近学生，学生融入课堂。3．采用独立学习与小组学习相结合的方法，使学生既能独立思考，又能在遇到难题时互相讨论，取长补短，让学生积极参与学习。三、教学方法：多媒体教学、小组合作四、教学过程一）导入新课：Egyptis*thegiftoftheNile*瞬事奇的金宇塔“啊.尼罗河「sts?美你"你从尢地蒲流出来"养活理……一旦祢的水流臧孙，人们就停止丁呼啦””这是古覺埃及人赞颂尼赛河的琲篇'说明了吉优埃及与尼罗河息患相关*„埃用址"尼翠河时 MMir,址怙花及是“尼罗河的丽锻裁霍謡鬱湍P 洲广崛时土地上 r 怛岁初 L何舟 1 打下”注入地中海，济定期眨汩，不忸陆河诜（H 用巾 I：地博到flBffit・而忆耿堪用岡下肥双的愿 I：,便于农怖特尘晁.U 就齢占块及人的生存'齋苗提供 T*#-尼甲押不収养韩了担氏人 RU 商旦胞孕育 T 埃疋.文优.马克册吐；R 廿萍尼爭拜水的修常期的需翌・戶斗了握及的天文学 I.古埃及的科子主化如 1R 正呈曲到用和改 ifi 尼罗河的左产实昵屮产生的・因此.尼蟹何堡變母闾程河+尼罗河刑水扰如母亲甘誌 IKfl汁.#ff『世世 ft 代 MJSJft 儿女“大河洗城的並界丈駅古出示 PPT，古代亚非四大文明古国示意图，人类早期文明最先诞生于亚非地区的大河流域。自西向东，北非尼罗河流域的古埃及文明、西亚两河流域的古巴比伦文明、南亚次大陆的古印度文明、黄河长江流域的中华文明。今天我们学习古埃及文明。（二）讲授新课：一、尼罗河与古埃及文明1、古埃及的自然环境——尼罗河，出示：赞美尼罗河诗歌、尼罗河图片。“一旦你的水流减少，人们就停止了呼吸。”教学预设：尼罗河是唯一水源，为人类生存提供条件设问：解释歌词“你用你神秘的方式，带来了...
