教育学_0001试卷总分：100 测试总分：0一、名词解释（共 4 道试题，共 20 分
每题 5 分，共 20 分）1
教育学教育学是研究教育现象，揭示教育规律的一门科学
满分：5 得分：5 评价：2
教育功能指教育作为独特的社会实践活动，在与人及环境相互作用和影响过程中所表现出来的作用和能力
满分：5 得分：5 评价：3
学校管理就是按照一定的原则，运用一定的手段和方法，建立一种制度，极大地发挥校内人、财、物等因素的作用，有效实现预定的工作目标的一种有程序的活动过程
满分：5 得分：5 评价：4
教育目的是一个国家对教育活动结果规定的总要求，是国家为培养人才而确定的质量规格和标准
教育目的反映着社会对教育的总要求，它是人们在观念上、思想上对教育活动结果的设计
满分：5 得分：5 评价：二、简答题（共 4 道试题，共 32 分
每题 8 分，共 32 分）1
简述德育实施的基本方法
（1）认知明理法；（2）心理咨询法；（3）榜样示范法；（4）实际锻炼法；（5）陶冶教育法；（6）自我修养法；（7）品德评价法
满分：8 得分：8 评价：2
德育、智育、体育、美育和劳动技术教育之间的关系
（1）德育、智育、体育、美育和劳动技术教育各有自己的特殊任务、内容和方法，对人的发展起着不同的作用，同时又相互依存、相互渗透、相互促进；（2）体育是各育实施的物质前提，是人的一切活动的基础；智育是各育实施的认识基础，智力支持；德育则是各育实施的方向统帅和动力源泉；美育协调各育的发展；劳动技术教育是各育的实践基础
（3）各育不能偏废，都具有不可替代的作用，共同促进人的全面发展
满分：8 得分：8 评价：3
简述九年一贯制课程结构的特点
（1）均衡性；（2）综合性；（3）选择性
满分：8 得分：8 评价：4
简述教师自我评价的基本实施程序
（1）前期准备；（2）自我评价；（3）征求意见；（4）总结
