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部编人教版四年级语文上册第26课《西门豹治邺》教学设计含教学反思和作业设计VIP免费

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26 西门豹治邺课题西门豹课型讲读课文授课 2 课时时间教学目标1.认识“豹、芜、娶”等 12 个生字,会写“豹、派、娶”等 15 个生字,理解“田地荒芜、担心吊胆、磕头求饶”等词语。2.有感情地朗读课文。3•引导学生理解课文内容,了解西门豹是怎样调查原因、兴修水利的。4•学习本课描写人物言行、表现人物品质的写法,受到破除迷信的教育。教学重点了解西门豹是怎样调查原因、兴修水利的,破除迷信的方法。教学难点引导学生理解西门豹将计就计办法的巧妙。第一课时教学目标1•能正确、流利、有感情地朗读课文。2.掌握本课的生字词。3•通读课文,掌握课文整体结构,理清段落大意。教具准备课件教学设计设计意图导入()分钟一、谈话激趣,导入新课1•师:同学们,上课前我们先来互相认识一下好吗?自我介绍:我姓 X,名叫 xxo你们也能用老师刚才的方式介绍一下自己吗?点名叫几名学生自我介绍。很高兴认识大家,原来我们的姓名都有一个相同的地方,就是我们的姓都是个字。下面我们就来认识个古代的人,他的姓有两个字。(课件出示 2)2•板书课题,齐读课题。(板书:26 西门豹)【设计意图:创设情境谈话引入,可以让学生与老师接拉近距离,同时,为学生营造出了一种浓郁的学习语文的氛围,让孩子们能够感受到中华百家姓文化的熏陶】新课教学二、初读课文,自学字词。1.生自由朗读课文读准字音。(1)学习生字。座位互读指名读全班齐读开火车读交流自学字词的情况。教师检查、指导。(2)教师用生字卡片检查“豹、芜、娶、媳、巫、绅、旱、徒、吊、淌、凿、溉”的读音,并组词语。(课件出【设谈话引入,可以让学生与老师接拉近距离同时,为学生营造出了一种浓郁的学习语文的氛围,让孩子们能够感受到中华百家3的熏陶。字音难点:“徒”读(tu)要读成(d&u),“媳”读 a 不要读成(xi),“凿”为平舌音,“绅”为翘舌音,意读准确。(3)书写“豹、派、娶、媳、妇、淹、逼、浮、旱、徒、扔、饶、骗、灌、溉”(课件出示 4)字形难点:“豹”的偏旁是豸旁,“派”的左半部窄,右半部宽。“旱”的上半部是“日”不要错写成“目”。“徒”的偏旁是双人旁。“媳、妇”人女字旁横不出头。2•再读课文,把不理解的词语在旁边打个小问号。【设计意图:在学生交师指导,能及时发现学生对字词的掌握情况,更有效地巩固学生对字词的掌握】⑵ 汇报理解词义。(课件出示 5)面如土色:脸色呈灰白色。形容惊恐之极。担心吊胆:形容非常害怕。...

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