心理学史复习资料1.名词解释（ 5 个×3 分=15 分）— 翻译 1 分，解释 2 分2.填空题（ 30 个×1 分=30 分）3.简答题（ 5 个×6 分=30 分）— 优点： 1.2.3. 缺点： 1.2.3. 4.论述题（ 1 个×10 分=10 分）— 展开5.反思阅读（ 1 个×15 分=15 分）— 提 3-5 个问题，尝试自己回答（结合文章内容和专业知识）一、名词解释1、phenomenological method现象学方法（布伦塔诺）：强调直接地观察、审视和体验自己的意识领域， 从呈现在意识领域内的现象中排出那些感性的、偶然的或虚假的东西，从而把握心理活动本质的东西， 并用适当的表述将它们描述出来。2、stream of consciousness 意识流（詹姆斯）：意识不是一些割裂的片段，而是一种整体的经验，一种川流不息的状态。3、limen of consciousness意识阈（赫尔巴特）：一个观念若要由一个完全被抑制的状态进入一个现实观念的状态，便须跨过一道界线，这些界线就是意识阈。4、Gestalt psychology格式塔心理学（或完形心理学） ：以反对冯特的元素主义和铁钦纳的构造主义起家， 后又反对桑代克的联结主义和行为主义的刺激—反应公式。完形心理学强调经验和行为的整体性，认为整体不等于且大于部分之和，主张从整体的动力结构来研究心理现象。代表人物是韦特海默、考夫卡和苛勒。5、complete memorizing method完全记忆法（或无误记忆法） （艾宾浩斯）：用一次完全回忆所需要的重复学习次数来计算学习的分数的方法。6、behaviorism school 行为主义学派： 西方现代心理学的主要流派之一，反对心理学探讨意识，主张研究行为，把S- R 作为解释行为的公式，坚持客观研究法，冲击了内容心理学， 促进了心理学的应用和程序教学的开展，创始人为华生。7、Chicago School 芝加哥学派： 19 世纪末至 20 世纪初，在美国芝加哥大学形成的一个自觉的学派， 又称狭义的机能主义心理学。它反对构造主义， 主张研究个体适应环境的机能。创始人为杜威。8、functional psychology机 能心理学： 指 19 世纪末 20 世纪初出现于美国的心理学派，代表那个时代美国心理学的主流。该学派受达尔文进化论的影响和詹姆斯实用主义思想的推动， 主张心理学的研究对象是具有适应性的心理活动，强调意识活动在人类的需要与环境之间起重要的中介作用。9、Würzburg School 符兹堡学派（或屈尔佩学派） ：20 世纪初，在德国符兹堡大学由屈尔佩领导的、 对...
