下载后可任意编辑“十二五”时期职业教育进展的分析与评价下载后可任意编辑摘 要 对“十二五”时期职业教育完成《国家中长期教育改革和进展规划纲要（2024-2024 年）》所提出的相关目标的情况、国家层面职业教育政策的基本走向进行分析，发现规划目标基本实现，政策引导持续加强。但我国职业教育改革进展也面临一些主要挑战，中等职业教育规模下降、职普结构不能适应实体经济进展要求、经费投入仍然不足。 关键词 “十二五”时期；职业教育进展；规划指标；政策变化 中图分类号 g719.2 文献标识码 a 文章编号 1008-3219（2024）12-0022-06 “十二五”时期，我国国民经济进入稳增长、调结构、转方式、促进展阶段，经济新常态的到来，对职业教育产生了空前的迫切需求。从职业教育自身来看，这五年是《国家中长期教育改革和进展规划纲要（2024-2024 年）》实施的前五年，职业教育得到前所未有的重视。经历了滑坡与扩张的职业教育正在趋于稳定进展“， 加快改革”“提升质量”“走向现代化”成为进展职业教育事业的主旋律。下载后可任意编辑 通过对“十二五”时期职业教育完成《国家中长期教育改革和进展规划纲要（2024-2024年）》所提出的相关目标的情况、国家层面职业教育政策的基本走向进行分析，力图从宏观上把握我国职业教育改革进展的基本经验、主要挑战，以完善我们对当前职业教育现实情况的基本认识，为做好下一个五年进展提供决策依据。 一、中长期教育规划目标实现情况 这里主要基于《国家中长期教育改革和进展规划纲要（2024-2024 年）》中职业教育相关指标进行讨论。结果表明，《纲要》提出的职业教育进展主要目标和重点任务大多数进展顺利，但也有部分指标难以如期完成。具体来看： 中职在校生数明显下降，高职在校生规模小幅上升，职业教育规模指标难以按预期完成。2024-2024 年间，职业教育在校生数从 3459 万人下降至 3135.2 万人，下降了 323.8 万人。其中中职在校生下降 423.8 万人，高职在校生增加了 100 万人。2024 年，中职在校生数 1755.3万人，与《国家中长期教育改革和进展规划纲要（2024-2024 年）》提出的指标要求差距较大，目标达成率仅为 78.0%；高职在校生数 1380 万下载后可任意编辑人，与指标要求差距不大，目标达成率为99.3%，应能顺利完成规划目标要求。 高中阶段、高等教育毛入学率指标进展良好。2024 年高中阶段毛入学率为 86.5%，比 2024 年的 79.2%高出 7.3 个百分...
