下载后可任意编辑《Visual Basic 程序设计》教学大纲课程编号：459010106一、课程说明（一）开课对象：计算机应用技术专业（二）课程性质：教育部高教司将高校计算机基础教育划分为计算机文化基础、计算机技术基础和计算机应用基础三个层次，“高级语言程序设计”是第二层次的核心内容。由于Windows 是目前最流行的操作系统，因此大学生应该掌握基于 Windows 操作系统平台的程序设计方法，即面对对象的可视化程序设计。《Visual Basic 程序设计》可以作为学生掌握面对对象的程序设计方法的必修课。（三）课程目的：本课程的目的是使学生通过学习，掌握程序设计的基本知识和使用 Visual Basic 开发Windows 应用程序的思想和方法，进而掌握可视化程序设计的基本步骤和通用方法，能够开发简单的 Windows 应用程序，解决一些实际问题，为今后进一步使用 Visual Basic 或其他面对对象的可视化开发工具及结合专业进行软件开发打下基础。（四）课程教学的基本原则：以学生为主体，以老师为主导，理论联系实际，注重学生的学习兴趣的培育，提高学生解决实际问题动手能力。（五）学时数、学分数及学时数具体分配学时数： 64 学时学分：3 学分学时数具体分配：教学内容讲授实验/实践总计Visual Basic 程序设计概述213Visual Basic 程序设计基础213代码编程8412常用内部控件628数组415过程415菜单和工具栏426文件415图形、图像及多媒体628数据库及应用639合计461864（六）教学方法和教学方法建议本课程是应用性较强的课程，教学方法应是理论联系实践，在讲解理论部分是应多做演示实验，建议讲授课程在多媒体教室进行，上机实践课程应注重下载后可任意编辑对理论课程的巩固，建议老师设计一些针对性较强的实验，并且在每次试验后验收实验报告，及时总结。（七）考核方式和成绩记载说明本课程考核方式为考试，为了考查学生的动手能力，建议使用安徽省计算机水平考试（二级）模拟系统进行。平常教学的要严明纪律，课堂表现与实训实验成绩构成平常成绩占期终总成绩的 30%、期末考试成绩占其中总成绩的70%。二 、课程内容纲要与各章的基本教学目标第1章 Visual Basic 程序设计概述【教学目标】了解：Visual Basic 语言特点、版本及运行环境；Visual Basic 的启动方法。理解：Visual Basic 界面内容；Visual Basic6.0 工程结构、工程管理、应用程序结构及对象、属性、事件、消息、方法等概念。掌握：简单应用程序的设计过程和运...
