下载后可任意编辑三年级品德计划下册 学年度下学期三年级品德与社会教学教研计划一、指导思想坚持贯彻党和国家的教育方针，力图全面体现素养教育的思想和课程标准的精神，注重思想品德熏陶和人文精神的培育，注重培育学生的美好道德情操和人文精神，让学生在品德实践中提高道德素养。 二、基本情况分析 1、教材分析三年级的学生还处于儿童期，这一阶段是儿童品德和社会性进展的启蒙阶段，他们刚刚进入“品德与社会”课程的学习，这一册的教育内容是对学生品德形成和社会性进展打基础的教育，面对宽阔的生活空间，体现学习活动在时间、空间上的开发性，重视实际生活中现实性、情感性、形象化的情感教育和审美教育。教材形式活泼，富有童趣。它版面新颖，图文并茂，充分运用图画、照片、学生作品等多种形式，并采纳对话，富有亲切感。是学生由良好品德和行为习惯养成向良好品德的形成和社会性进展的自然衔接。 2、学情分析我学生人数 43 人，全体学生都活泼可爱，品德优良，有上进心，对学校生活充满激情，对各科文化课学习非常投入。但由于学生年龄小，可塑性强，知识面窄，这有待于在今后的教学中不断培育学生良好的行为习惯，通过身边的人和事，开展积极有益的各种活动，对学生进行养成教育。 3、个人讨论分析本册教材关注学生经验与知识基础，注重知识的形成过程。在教学中要充分发挥教材优势，以“二五五”模式为主，围绕“小组合作学习”讨论、尝试让学生自主学习，合作沟通，让学生多渠道猎取知识，注重培育学生的创新精神。 三、教学教研目标（一）、教学目标 1、转变过去偏重知识学习，忽视能力和情感、态度、价值观培育的教学观念。全面把握课程目标，帮助学生获得丰富的情感体验，形成积极的生活态度，养成良好的行为习惯，提高适应和参加社会的能力。 2、鼓舞学生各种尝试和创新思维。 3、乐于与人合作，养成诚实守信、尊重他人的习惯。 1下载后可任意编辑 4、学会与人沟通、合作、学会和同学平等相处、互相帮助。 5、知道集体生活中规则的作用，遵守活动规则和学校纪律。 6、学会在生活中辨认方向的方法，有一定的空间方位感。 （二）、教研目标 1、对教材深化讨论，积极探究，仔细参加教研活动，力争成为讨论型老师。 2、深化学习“二五五”课堂教学模式，搞好课堂教学改革。 3、坚持写好教学反思，对课堂中出现的状况及时反思、调整、改进。 4、加强对多媒体的使用，让现代化教学手段服务教学，优化课堂教学效率...
