上海市初三语文质量检测(A ) 一剪梅 宋 李清照 一剪梅 李清照 红藕香残玉簟秋
轻解罗裳,独上兰舟
云中谁寄锦书来
雁字回时,月满西楼
花自飘零水自流
一种相思,两处闲愁
此情无计可消除,才下眉头,却上心头
词中“锦书”的意思是
下列理解不恰当的一项是 A
这首词的上片描绘的是秋天的景色
这首词的上片表达了词人与悲秋相融的相思之苦
“花自飘零水自流”一句强烈地表达了词人向往自由的心境
“花自飘零水自流”一句借流水将身处异地的夫妻相思之情连在一起
黔无驴,有好事者船载以入
至则无可用,放之山下
虎见之,庞然大物也,以为神
稍出近之,慭慭然,莫相知
他日,驴一鸣,虎大骇,远遁;以为且噬己也,甚恐
然往来视之,觉无异能者,益习其声,又近出前后,终不敢搏
稍近,益狎,荡倚冲冒,驴不胜怒,蹄之
虎因喜,计之曰:“技止此耳
”因跳踉大㘎,断其喉,尽其肉,乃去
上文的作者是 朝的 (姓名) 2
用现代汉语翻译
虎因喜,计之曰:“技止此耳
下列理解不正确的一项是 A
成语“黔驴技穷”,“黔驴之技”都出自这则寓言
老虎对驴的认识和态度由小心翼翼地观察,到无所顾忌地侵犯
文章旨讽刺当时统治集团中官高位显,但无德无才又外强中干的人物
全文详略分明,重点突出的是驴,对驴的形体,动作写的更为详细、具体
上海市初三语文质量检测(B) 题破山寺后禅院 ( 唐 )常建 清晨入古寺,初日照高林
曲径通幽处,禅房花木深
山光悦鸟性,潭影空人心
万籁此俱寂,但余钟磬音
从体裁看,这是一首五言 2
下列理解不恰当的一项是 A
“通幽处”写出环境的凄清,表现诗人心情的落寞
这首诗描写了古寺萧静,幽深的环境氛围和美好的山水
这首诗抒发了诗人寄情山水的隐逸情怀