为期60学时的机械制造工程基础训练暂时告一段落了，在向渝和刘克威两位老师的指导下，圆满的完成了所有既定目标，实现了对Pro/E技能强化训练的目的，加深了对机械传动部件的画法理解，现在这里总结如下： 首先，实训的目的： 1、 进一步提高 Pro/E基础模块进行机械三维制图及产品能力造型的能力 2、 进一步巩固机械制图、绘图、识图和读图的能力 3、 加强自身团队协作能力及自学独立解决问题的能力 课题选择的意义： 纵观整个实训过程，，从常见的齿轮到比较偏门的蜗杆涡轮，大到几米的传动丝杠，小如纤细的紧固螺钉，始终围绕着机械传动部件这一个领域，学习机械最重要的就是机械结构的理解，通过这一系列的传动零件的拆分绘画装配，不仅提高了我们三维制图的能力，而且让我们再一次深化理解了机械零件的用途，提高了对各种零件的选择适用范围的选择。 实训内容及步骤： 一、Pro/E的深化了解。对于 Pro/E我们并不陌生，在上学期经过长达一学期的基础学习，我们对于 Pro/E三维制图有了一定的了解，但是这肯定是比较浅显的且粗糙的，在实训的这一过程，我们首先对Pro/E进行了更深层次的探索。 Pro/E是美国 PTC（参数技术公司）开发的一款三维软件，是一款全方位的3D产品开发软件、集零件设计、产品装配、模具开发、数控加工、钣金件设计、铸造件设计、造型设计、逆向工程、自动测量、机构仿真、应力分析。产品数据库管理等功能与一体。 Pro/E首创参数式设计给传统的模具设计带来了许多新的观念。强调实体模型架构优于传统的面模型结构和线模型结构。Pro/E还具有良好的数据接口，它可以将图纸的输出为多种格式，可以方便地和AutoCAD，SolidsWork等进行数据交换。 Pro/E作为高端三维软件的代表，功能强大、使用简单、易学易用，目前已经成为包括机械设计、家电设计、模具设计等行业所普遍采用的三维软件。 在实训学习过程中我们主要使用的Pro/E4.0中文版教材作为书本学习参考。 二、CAD绘图训练 在这一过程中，我们使用 AutoCAD进行二维制图的训练，大部分的传动零件的二维画法得到了极大的提高。CAD上一次的学习要追溯到大二的时候，一开始的有少许的不适应，错把 CAD也当参数化的软件去画，结果自然可以预知，在经过老师的纠正提醒后迅速进入了状态，毕竟是学过 CAD制图的，所以上手还是比较的容易，很多被遗忘的技巧被慢慢的想起，加深印象，我觉得这一过程最主要的目的还是加深我们对各种传动零件的二维认知。 三、齿轮...
