信 息 技 术 与 小 学 语 文 教 学 的 整 合 教 研 课 题论 文 开 题 结 题 中 期 研 究 报 告 （ 反 思 经 验 交 流 ） 摘 要 : 在 语 文 教 学 实 践 当 中 , 教 师 可 以 通 过 信 息 技术 创 设 更 为 丰 富 多 样 的 学 习 情 境 , 为 学 生 打 造 多 元 化 的 语文 课 堂 , 满 足 学 生 语 文 学 习 的 需 求 。 通 过 信 息 技 术 能 够 将 教材 内 容 与 视 听 媒 介 有 效 地 结 合 起 来 , 令 相 对 枯 燥 乏 味 的 印刷 文 字 内 容 能 够 多 形 态 呈 现 , 为 学 生 呈 现 更 生 动 形 象 的 学习 情 境 , 让 学 生 在 更 直 观 的 形 式 中 感 受 语 文 学 习 的 乐 趣 。 小学 语 文 教 学 与 信 息 技 术 的 有 效 结 合 也 能 够 优 化 学 生 学 习 方式 , 降 低 学 生 的 学 习 难 度 , 有 效 提 高 学 生 的 语 文 学 习 效 率 。 关 键 词 ： 小 学 语 文 教 学 ;信 息 技 术 ;有 效 结 合 引 言 近 几 年 , 信 息 技 术 呈 现 出 迅 猛 发 展 之势, 信 息 化 時代已经 到来 。 在 信 息 化 时代, 信 息 技 术 大面积应用在 医疗、教育、经 济、工业等诸多 领域, 也 成为 基础学 科教 育指导的 重要 技 术 支撑。 通 过 将 信 息 技 术 与 小 学 语 文 教 学 进 行 整 合 , 可以 进 一 步 扩 展 学 生 学 习 语 文 的 空 间 , 丰 富 课 程 资 源 , 提 高学 生 的 语 文 学 习 兴 趣 , 为 高 质 量 教 学 目 标 的 实 现 奠 基 。 因 此 , 探 讨 信 息 技 术 与 小 学 语 文 教 学 的 整 合 途 径 非 常 必 要 。 一 、 信 息 技 术 与 小 学 语 文 识 字 教 学 的 整 合 识 字 就 是 系 统 练 习 汉 字 的 读 音 、 字 形 、 含 义 基 本 要 素 的过 程 , 识 字 教 学 则 是 立 足 课 堂 组 织 学 生 探 究 生 字 的 过 程 。 汉字 的 读 音 、 字 形 、 含 义 均 具 有 一 定 规 律 , 集 中 体 现 在 形 声 、象...
