幼儿园大班美术欣赏活动《石榴》教案设计点、线、面是绘画最基本的艺术语言。我国现代著名画家吴冠中擅长用简单的墨线和彩点营造出一种新的空间幻觉，将诗情画意尽显于图画中。《石榴》图就是其中的代表作。为了帮助孩子感受点、线的不同艺术表现和无穷的创作空间，我设计了本次活动。另外，我还选用了《秋声赋》和《鱼》这两幅以秋天景色和鱼为主体的绘画作品，这两幅图中的点与线条颇具特色，但与《石榴》图中截然不同，让幼儿通过对比分析，加深感知点和线不同变化所带来的不同艺术体验。1．欣赏吴冠中的作品，感受作品中色彩、点、线所营造的写意美。2．尝试用点和线大胆地表现与创作，体验创作的快乐。1．幼儿已经有基本的用毛笔创作的经验。2．课件：吴冠中作品多幅，石榴实物图。3．国画工具材料：毛笔、毛巾、墨、水粉、宣纸等。1．说一说生活中的石榴。以石榴实物图导入，充分调动孩子们的经验，先对石榴有一个直观的认识，为下面的欣赏活动打下基础，埋下伏笔。师：孩子们，这是什么?这两个石榴有什么不同?石榴长在哪里?师：是的，秋天到了石榴都成熟了，它们有黄有红，这个还露出了鲜红的果肉。师：今天，丁老师就带来了一幅名叫《石榴》的画，我们一起来欣赏一下。2．赏名画《石榴》。我采用了从部分到整体的欣赏方式，紧扣美术欣赏要素，带领孩子共同感知作品中色彩、点、线的写意美。活动中，引导幼儿对色彩不同的点引发联想，鼓励幼儿大胆猜想与表达。同时，引导幼儿观察比较石榴树，以此感知线条的多变。① 赏石榴师：你找到石榴了吗?它们都一样吗?幼 A：我看到的石榴是红的，这个是黄的。幼 B：有的裂开了，有的没裂开。幼 C：这个石榴有叶子，那个没有。师：这么多的石榴有的咧着嘴在笑，有的……看了之后你有什么感觉?（预设：开心、丰收、高兴。但幼儿说不出也没关系。）② 赏树师：除了石榴还看到了什么?幼：看到了许多树。师：哪里是树干，哪里是树枝呢?怎么看出来的?幼：粗粗的线是树干，细细的线是树枝。师：树干和树枝除了粗细不同，还有什么不同?（引导幼儿观察树枝与树干的线条，注意方向、长短、颜色深浅的不同。）幼：颜色有的深有的淡。师：你知道这个树是用什么画出来的吗?怎么画出深浅不同的?原来浓墨和淡墨可以画出不同深浅的树。师：在绘画石榴树时，画家就用了简单的线，只是，它们长短不同、粗细不同、弯直不同，但却很好地表现出石榴树的不同姿态③更多欣赏师：画面上除了树干、树枝、石榴，还有什么?幼...
