人教版三年级第五册第七单元习作要下雨了我们已经读过了不少童话故事。这次习作就来编童话故事。请你任选几种动物作为主人公，编一个故事。先想象一下它们可能发生什么事，然后写下来。写好以后读给大家听，看谁编的故事最有趣。审题从现在开始从现在开始小壁虎借尾巴动脑筋想办法、助人为乐、环境保护、文明礼貌、团结友爱、学会分享、孝敬父母、知错能改……（熊猫吃竹子、花生埋在土里……）受到的教育、学到的知识：在森林里狐狸想吃兔子一天兔子却把狐狸骗倒了我来排队队：时间一天地点在森林里人物、事件狐狸想吃兔子结果兔子却把狐狸骗倒了森林里有一只狐狸。一天，天气晴朗，狐狸一边唱着歌，一边走着。突然歌声停了，狐狸的眼睛盯着前方，嘴里流着口水。他看见一只小兔子在采蘑菇，就想把兔子吃掉。狐狸假装跟兔子聊天。兔子为了教训狐狸，就哄狐狸吃掉毒蘑菇。狐狸吃下毒蘑菇就倒下了。狐狸和兔子狐狸是怎样假装的？它们聊天时说些什么呢？兔子听了狐狸的话，它当时是怎么想的？兔子是怎样哄狐狸吃毒蘑菇的？假装聊天哄教训狐狸和兔子在一座美丽的森林里，有一只非常狡猾的狐狸。一天，天气晴朗，它一边唱着歌一边蹦蹦跳跳地向前走着。突然,歌声停了，狐狸的眼睛紧紧地盯着前方，嘴里流下了口水，它看见一只小兔子在采蘑菇，就想：“怎样才能吃到兔子肉呢？咦！有了。”“兔妹妹,”狐狸笑眯眯地说，“你在采蘑菇呀！”小兔子镇静地说：“狐狸先生，你找我有事吗？”“也没什么事，就是想和你聊聊天。”狐狸笑嘻嘻地说。小兔子皱起眉头想：“这个狡猾的狐狸又在耍什么诡计，肯定没什么好事。不行我得教训教训它，为森林里的小动物出气。”“哦，对了，狐狸先生你不是梦想成为大力士吗？我这里刚好有一种蘑菇，吃了会变成大力士。”小兔子一本正经地说。狐狸半疑半信地说：“真的吗？”“当然啦！”小兔子一边点点头，一边拿出一个蘑菇。“那......”狐狸吞吞吐吐地说，“好吧！为了我的梦想，我拼了！”狐狸抢过蘑菇一口就吞了下去。小兔子见狐狸吃了毒蘑菇,高兴得一蹦三尺高,说:“你中计了!”话音刚落,狐狸就倒在了地上。从那以后,小兔子用智慧战胜狐狸的故事就在森林传开了。我说：1、我的声音清晰。2、我会说清楚动物们之间发生了什么有趣的事。我听：1、我认真听。2、有不懂的我要问清楚。3、听完后我有好的想法要告诉他（她），使他（她）编的童话更加神奇有趣。交流评议同学们，这节课我们通过相关的例文导写，编写了生动、有趣的动物童话故事。同时，我们也发现编写童话故事并不难，只要你大胆想象，把事情写清楚，再写出童话人物的语言、动作、神态就可以了。最后，老师也希望同学们以后在习作前注重借助相关的例文，学习文章的写法，让习作更精彩！总结作业：1、把自己编写的童话说给朋友和家人听。2、看童话书。要下雨了总结1、故事要包括时间、地点、人物、事件2、事件要写明起因、经过、结果3、开头写明时间、地点、人物4、事件经过的描写要写出主人公的神态、动作、语言、心理5、文章要让别人受到教育或学到新知识我编的故事发生在什么时候（），什么地方(),主人公有（），主要写了（）的事,结果()。我来编丑小鸭来到沼泽地，望着天上的白天鹅，惊呆了。(受尽欺负的)丑小鸭来到(一望无际的)沼泽地，(眼巴巴地)望着天上(自由自在飞翔的美丽)的白天鹅，(不由得)惊呆了：“(难道世界上会有这么漂亮的鸟儿？)”（他自言自语地说：“我要是能和他们一起飞该多好哇！）动作语言神态心理活动(受尽欺负的)丑小鸭来到(一望无际的)沼泽地，(眼巴巴地)望着天上(自由自在飞翔的美丽)的白天鹅，(不由得)惊呆了：“(难道世界上会有这么漂亮的鸟儿？)”（他自言自语地说：“我要是能和他们一起飞该多好哇！）动作语言神态心理活动丑小鸭两只小狮子
