下载后可任意编辑人教版一年级音乐下册第五单元五十六朵花《欣赏 欢乐的罗梭》教学设计,(30) 一年级人教版第五单元 《欢乐的啰嗦》教学设计教学目标： 1、欣赏《欢乐的罗嗦》使学生感受彝族歌舞的风格特点，了解乐曲结构和乐曲所表达的情绪 2、在欣赏乐曲过程中能分辨乐器中所使用的弹拨乐器，对弹拨乐器有一个概括的了解，从而激发学生学习民族乐器的积极性 3、启发学生感受乐曲所描绘的情景，能用唱、跳、奏等多种方式表演乐曲，体会彝族人民幸福欢乐的生活教学重、难点： 1、让学生在音乐中感受、体验、参加表现乐曲的情绪特点2、听辨月琴音色特点，并唱会主题音乐，表现主题音乐教学准备： 多媒体、课件、钢琴教学过程： 第 1 页 共 7 页下载后可任意编辑 一、组织教学《爱我中华》师：同学们，今日老师给大家带来了几位新朋友，大家欢迎吗
好，让我们掌声有请
（舞蹈：《爱我中华》学生分别穿着民族服饰）师：上节课，我们利用 ipad 已经简单地了解了我国的少数民族，以及他们的风俗和服饰，那你们知道这几位同学穿着的服饰是哪个民族的吗
（学生随意发言）二、新课教学 1、导入：同学们，我们国家有 56 个民族，每个民族都有不同的风俗习惯； 他们用勤劳的双手制造了灿烂的民族文化； 每个民族更是用动人的音乐来赞美对生活的热爱
今日，老师就带领你们走近另一个民族，她是我国第六大少数民族，主要居住在四川、云南、贵州等地，他们热情、奔放，而且舞蹈和音乐也非常的有特色，你们想知道是哪个民族吗
师：让我们共同来看一看，在观看的同时请细心感受乐曲的情绪是怎样的
2、初听师：通过视频，你知道这是哪个民族吗
你们感第 2 页 共 7 页下载后可任意编辑受到这段音乐的情绪吗
（鼓舞学生欣赏乐曲后，根据感受发表自己的见解：热烈、奔放、欢快、载歌载舞……
）师：就让我们一同领略用如此炙热的音乐语言来倾吐心声的民族，有着怎样灿烂的民族文化
