下载后可任意编辑人教版语文三年级下册第二十七课卖木雕的少年教学设计 人教版语文三年级下册第二十七课《卖木雕的少年》讲的是一位非洲少年对中国人民的友谊。我在此整理了人教版语文三年级下册第二十七课《卖木雕的少年》教学设计，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获! 人教版语文三年级下册第二十七课《卖木雕的少年》教学设计 1 学习目标： 1、认知目标：会认 11 个生字，写 14 个生字。正确读写“游览，工艺品”等词语。 2、技能目标：正确，流利，有感情地朗读课文。积累并正确运用四字词语。 3、情感目标：学习通过人物的言行体会人物的内心活动，第 1 页 共 9 页下载后可任意编辑感受卖木雕的少年对中国人民的友谊。 教学难点： 识字写字，正确读写词语。读懂本课内容，明白少年为什么送木雕给“我”，感受他对中国人民的友好感情。 教学难点：读懂本课内容，明白少年为什么送木雕给“我”，感受他对中国人民的友好感情。 课前准备：搜集非洲有代表性的图片(植物，动物，人种等)，莫西奥图尼亚大瀑布的图片以及非洲的木雕图片，并制作成课件。 教学课时：两课时 教学过程： 第一课时 一、课前谈话 师：同学们，今日张老师带大家一起走入神奇的非洲。首第 2 页 共 9 页下载后可任意编辑先让我们来欣赏几组图片，用心地感受一下非洲这个地方。(课件播放非洲的猴面包树，大象，舞蹈图片)。 二、揭示课题 1、师：刚才看了这么多的图片，信任同学们对非洲在感官上已经有了初步的了解。今日，我们就跟随作家吴晴一起走进非洲，去结识一位卖木雕的少年。(出示课题) 2、齐读课题，“卖”的反义词是：买，区分“卖”和“买” 3、读了课题，你有什么问题吗? 三、初读课文，整体感知 1、师：同学们的质疑都很有针对性，课文中就有很多有关少年的信息。请同学们自由读课文，要求读准字音，读通课文，找找有关描写少年的语句。 2、指名沟通，(少年的外貌，语言，行为等)师引导：他是第 3 页 共 9 页下载后可任意编辑哪里人(非洲)能说具体一点吗(非洲南部的莫西奥图尼亚大瀑布边)指导读好瀑布的名字。 四、感受瀑布和木雕之美 1、师：想去欣赏一下莫西奥图尼亚大瀑布吗?(播放瀑布图片) 2、师：此时，你的脑子里蹦出了哪些词语(壮观，雄伟等)课文是怎样来描绘它的呢?指名说，(出示第 2 段)指导朗读，读好四字词语，指名读，齐读。 3、师：课文中还有很多这样类似的四字词语，张老师把它们都找出来...
