新 课 程 标 准 下 小 学 数 学 课 堂 教 学 研 究 摘 要 ： 当 前 ， 新 课 标 和 小 学 数 学 都 不 例 外 ， 要 适 应 新 的 教 学 要 求 ， 必 须 进 行全 面 改 革 和 创 新
为 此 ， 本 文 从 转 变 教 学 理 念 、 融 入 生 活 元 素 、 结 合 信 息 技 术 多个 维 度 入 手 ， 分 析 了 新 课 程 标 准 下 小 学 数 学 课 堂 教 学 的 具 体 方 法 和 基 本 策 略
关 键 词 ： 新 课 程 ， 小 学 数 学 ， 课 堂 教 学 数 学 新 课 程 标 准 明 确 提 出 ： 教 师 要 改 变 落 后 的 教 学 方 式 与 行 为 ， 调 整 教 学 结构 、 策 略 与 体 系 ， 真 正 促 进 学 生 自 主 、 合 作 、 探 究 学 习 ， 提 高 课 堂 教 学 效 果
因此 ， 每 一 位 小 学 数 学 教 师 都 应 该 抓 住 现 代 教 育 形 势 和 要 求 ， 探 索 在 小 学 数 学 课 堂上 应 用 创 新 的 策 略 和 方 法 ， 促 进 其 有 效 发 展
一 、 转 变 教 学 理 念 ， 营 造 和 谐 课 堂 气 氛 理 念 是 行 为 的 先导， 改 变 传统的 教 学 理 念 ， 能营 造 和 谐 的 课 堂 气 氛 ， 促 使学生 保持积极的 态度 、 情绪和 心理
因 此 ， 在 新 课 改 背景下 ， 小 学 数 学 教 师 应 该 彻底抛弃“师 道尊严”、 “应 试教 育 ”等过时、 落 后 的 思想观念 ， 要 坚 持和 落 实 以人 为 本 的 教 育 理 念 ， 尊重 每 一 位 学 生 ， 积极与 学 生 沟 通 、 交 流 ， 建 立 师 生 直 接 友好 的 关 系 ， 由 此 创 造 出
