1 《Visual FoxPro 程序设计》课程标准 课程编码：B060204 课程类别：必修 适用专业：高职高专非计算机类各专业 授课单位：计算机与信息工程系 学时：40～60 学时 编写执笔人及编写日期：高丽，2010-10 学分：4 学分 审定负责人及审定日期：王春青，2011-3 1、课程定位和课程设计 1.1 课 程 性 质 与作用 《VF 语言程序设计》 课程是高职高专会计电算化类专业、工程造价专业、建筑类专业的基础课程，目的是使学生掌握程序设计语言的基础知识、简单的程序设计方法，训练学生的逻辑思维和解决实际问题的能力，并逐步形成正确的程序设计思想，能够使用VF 语言进行程序设计并具备调试程序的能力，为后续课程及其他程序设计课程的学习和应用打下良好的基础。 1.2 课 程 设计的理念 课程内容突出对学生职业能力的训练，理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行，同时又充分考虑了高等职业教育对理论知识学习的需要，并融合了相关职业资格证书（计算机二级）对知识、技能和态度 的要求 。项 目设计以 培 养 学生编程能力来进行。 教学效 果 评 价采 取过 程性 评 价与结 果 性 评 价相结 合，理论考试重 点 考核 与实践 能力紧密 相关的知识，重 点 评 价学生的职业能力。 1.3 课 程 设计思路 该 课程总 体 设计思路 是，打破 以 知识传 授为主 要特 征 的传 统 学科 课程模 式 ，转 变 为以 工作任务为中 心 组 织 课程内容，并让 学生在 完成具体 项 目的过 程中 学会完成相应工作任务，并构 建相关理论知识，发 展 职业能力。课程内容突出对学生职业能力的训练，理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行，同时又充分考虑了高等职业教育对理论知识学习的需要，并融合了相关职业资格证书对知识、技能和态度 的要求 。项 目设计以 学生编程能力的培 养 为线 索 来进行。教学过 程中 ，要采 取工学结 合、课程设计等形式 ，充分开 发 学习资源 ，给 学生提 供 丰 富的实践 机会。教学效 果 评 价采 取过 程性 评 价与结 果 性 评 价相结 合，理论与实践 相结 合，理论考试重 点 考核 与实践 能力紧密 相关的知识，重 点 评 价学生的职业能力。 2 2、课程目标 2.1 知 识 目 标 ： 了解Visual FoxPro 6.0 的特点，基本内容及其操作。 掌握Visual FoxPro 6.0 的各种命令的...
