第 1 页 共 1 2 页 中 考 语 文 说 明 文 阅 读 语 言 特 点 专 题 复 习 知 识 点 讲 解 ： 一 、 体 会 分 析 说 明 文 语 言 的 特 点 语 言 的 准 确 性 是 说 明 文 的 最 基 本 特 征 。说 明 语 言 的 准 确 性 表 现 在 对 说 明 对 象 进 行 精 确 的修 饰 、 限 制 、 补 充 ， 甚 至 以 模 糊 词 语 来 达 到 准 确 说 明 的 目 的 。 特 别 要 注 意 表 示 时 间 、 空 间 、数 量 、 频 率 、 范 围 、 程 度 、 特 征 、 性 质 、 程 序 等 的 有 关 词 语 ， 它 往 往 起 修 饰 限 制 或 补 充 作 用 ，平 时 可 以 用 删 除 法 和 换 词 法 比 较 体 会 其 准 确 性 。 在 准 确 的 前 提 下 语 言 可 以 平 实 见 长 ， 也 可 以 生 动 活 泼 见 长 ， 平 实 和 生 动 就 是 说 明 文 语 言的 两 种 不 同 风 格 。 在 有 些 说 明 文 尤 其 是 科 学 小 品 文 中 ， 作 者 会 运 用 优 美词 语 、 描写性 语 句和修 辞手法 ， 使本 来 枯燥的 事物变得生 动 形象 ， 如《苏州园林》第 7 段中 “高树与低树俯仰生姿”， 写出了万木争荣的 情景；古老的 藤萝枝干“盘曲嶙峋”， 开花时 候“满眼的 珠光宝气”，烘托出园林的 繁华气氛。 平 实 说 明 与生 动 说 明 相结合， 以 此来 增强表 达 效果。 二、 赏析 说 明 文 语 言 准 确 性 的 常见 题 型： （一 ）第 一 种 题 型： 句子中 加点 的 词 语 有 何作 用 ？ 1．答题 模 式： ①先配合实 际语 境说 说 加点 字的 意 思和 所要 表 达 的 内容；②这体 现 了说 明 文语 言 的 准 确 性 。 2．例题 解 析 。 ⑴自从鹭鸟在 这片林子栖息后， 林子里的 毒蛇， 飞虫几近．．绝迹， 村里六畜兴旺。 答： “几近”是 几乎接近的 意 思， 说 明 毒蛇， 飞虫差不 多被吃光， 但是 没有 绝迹， 这体 现 了说 明 文 语 言 的 准 确 性 。 ⑵村干部还告诉记者 ，可 能．．是 现 在 环境的 恶化以 及一 些 人为的 捕杀，这两 年鹭鸟越来 越少了。 答： “可 能”表...
