学 科 美 术 课 型 欣 赏 课 课 时 2 课 时 课 题 美 术 与 人 生 教 材 高 等 教 育 出 版 社 《 公 共 艺 术 ( 美 术 篇 )》 教 学 目 标 1、获 得 有 关 美 术 分 类 、美 术 形 式 的 知 识 , 开 拓 眼 界 , 提 高 美 术 文 化 素 养 。 2、懂 得 从 身 边 发 现 美 、认 识 美 , 了 解 造 型 艺 术 的 广 阔 天 地 和 生 活 关 系 。 3、学 会 用 简 单 专 业 术 语 品 评 经 典 的 或 身 边 的 艺 术 。 教 学 三 点 重点: 美 术 的 分 类 , 美 术 的 意 义 , 美 术 的 功 能 难点:美 术 与 生 活 关键点:欣 赏 —感 受 —理解 —体验 教 法 欣 赏 法 活 动激趣法 探究式 教 法 学 法 多种感 官参与 法 合作探究法 欣 赏 体验法 教 学 准 备 知识准备:收集生 活 中美 丽的 图片 课 堂组织: 小组为单 位坐好 教 具准备: 多媒体课 件 1 附 页 教 学环 节 教 师 活 动 学 生 活 动 设 计 意 图 欣 赏 导 入 多 媒 体 播 放 一 组 美 术 作 品 , 学 生 欣 赏 并 思 考 : 看 完 图片 有 什 么 感 受 ? 谈 一 谈 欣 赏 思 考 对 美 术 的 直 观感 受 , 进 入 学 习情 景 “美 术 ”一 词的来历 美 术 , 通 常 指 绘 画 、雕 塑 、设 计 、建 筑 等 在 平 面或 立 体 空 间 开 展 的 、表 态 的 、诉 之 于 人 们 视 觉 的 一 种艺 术 。 十 七 世 纪 欧 洲 开 始 使 用 这 一 名 称 时 , 泛 指 具 有美 学 意 义 的 绘 画 、雕 刻 、文 学 、音 乐 等 。 我 国 “五 四 ”前 后 开 始 普 遍 应 用 这 一 名 词 时 , 也 具 有 相 当 于 整 个 艺术 的 涵 义 。 例 如 鲁 迅 在 一 九 一 三 年 解 释 “美 术 ”一 词时 写 道 :“美 术 为 词 ……译 自 英 之 爱 忒 。 爱 忒 云 者 , 原出 希 腊 , 其 谊 为 艺 。”随 后 不 久 , 我 国 另 以 “艺 术 ”,一 词 翻 译 “爱 忒 ”,“美 术 ”一 词 便 成 为 专 指 绘 画 等 视觉 艺 术 的 名...