和平中学寒假生本教育”主题培训实施方案一、培训意义通过学习应用洋思中学的课堂教学经验，力求课堂教学改革形式突破，并带动学校教育教学整体工作的改革。积极探索适合我校教学实际的形式和方法，形成具有我校特色的教学改革经验。发挥学生参与教学的积极性、主动性和自觉性，促进学生的全面发展。寻求素质教育和应试教育的契合点，努力提高教学质量，促进我校教育教学质量的稳步提高。二、培训目标1、通过培训，使我校教师自觉更新教育教学理念，全面落实生本教育理论，借以调整教学思路，逐步改善教学风格、改变教学模式、转变教学方法，形成适应新课程改革的崭新的教学风貌。2、了解生本教育体系的基本理念，树立生本教育的课程观，实施生本教育的方法论，形成生本教育的评价激制，引发生本教育的哲学思考，充分发挥学生潜能。3、大力开展生本教育理论的教育教学活动，积极进行生本教育典型案例研究，积极探讨生本教育课例，优化课堂教学，全面提高教育教学质量。三、培训对象本次主题培训属全员培训、全校教师都应按要求参加培训。四、培训方式专家引领与同伴互助相结合，集中学习与自主学习相结合，分组研讨与案例研究相结合，教学实践与教学反思相结合。五、培训原则1、突出重点：树立科学的学生观与成才观、教师观与教育观，为全面落实素质教育，实施优质教育奠定理论基础。2、强调实践：以课例研究为载体，通过案例分析，及时总结，不断反思，整合教学资源，开发课程资源，提高教育教学实践能力。3、实行开放：避免培训内容理论化，避免培训目标知识化，激发兴趣，走“自己培训自己”的道路，促进教师自身专业化发展。六、领导小组组长：米建基副组长：杨启旺成员：陈永智、白世仓、余德芳、张萍、赵成香、董永前、李辉七、培训形式培训的主要形式是以校本培训、自我提高为主，教研培训、集体培训为辅的培训模式，以学校为阵地，围绕教育教学实际，培训和提高教师的水平。拟采用听、说、看、思、做、写等形式开展培训工作。1、指导提高式聘请教研室李亚兰主任，围绕教育、教学、教改、教研等问题进行生本教育专题讲座或报告，推动学校的教育教学和教研工作。2、师徒互进式邀请教研室、二中等兄弟学校的骨干教师来我校进行讲学活动，要求我校全体教师积极参与听、说、评系列活动，借此提高自己的教学水平。同时将城关部分优秀教师、骨干教师、学科带头人与我校青年教师、新教师结成师徒对子，要求我校教师在师傅的指导下认真学习生本教育...
